Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur
Seiler B (1982)
Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung 34(6): 87-104.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Abstract / Bemerkung
Das aus der ‚modernen‘ Literatur abgeleitete Paradigma, die Literatur schlechthin sei vieldeutig, lässt die weitgehende Sinnbestimmtheit der weitaus meisten literarischen Texte außer acht. Die zumal in der Schule zu bemerkende Deutungsvielfalt ist etwas ganz anderes. Sie kann sich aus Unwissenheit ergeben oder aus einer nur erst geringen Lebenserfahrung und ist eher selten die Folge einer genuinen Uneindeutigkeit der Texte. Deshalb sollte man sie aber auch nicht unkorrigiert lassen oder gar als interessante Rezeptionsvielfalt bestaunen, sondern sollte für Klarheit sorgen, wo immer das möglich ist.
Erscheinungsjahr
1982
Zeitschriftentitel
Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung
Band
34
Ausgabe
6
Seite(n)
87-104
Urheberrecht / Lizenzen
ISSN
0340-2258
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1782313
Zitieren
Seiler B. Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur. Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung . 1982;34(6):87-104.
Seiler, B. (1982). Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur. Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung , 34(6), 87-104.
Seiler, Bernd. 1982. “Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur”. Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung 34 (6): 87-104.
Seiler, B. (1982). Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur. Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung 34, 87-104.
Seiler, B., 1982. Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur. Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung , 34(6), p 87-104.
B. Seiler, “Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur”, Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung , vol. 34, 1982, pp. 87-104.
Seiler, B.: Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur. Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung . 34, 87-104 (1982).
Seiler, Bernd. “Vieldeutigkeit und Deutungsvielfalt: oder: das Problem der Beliebigkeit im Umgang mit Literatur”. Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung 34.6 (1982): 87-104.
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