Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA

Moers M, Schaeffer D (1993)
Pflege 6(1): 52-64.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Moers, Martin; Schaeffer, DorisUniBi
Abstract / Bemerkung
Hinter den Initiativen zur Etablierung von Pflegestudiengängen verbirgt sich auch die Frage, wie Pflege als wissenschaftliches Fach zu etablieren und die Verwissenschaftlichung der Pflege voranzutreiben ist. Dafür, wie die Produktion sowie die Universalisierung und Systematisierung von pflegerischem Wissen zu fördern ist, lassen sich in den USA eine Reihe von Hinweisen finden. Unsere Ausführungen werden sich auf beide Aspekte beziehen: zunächst Ausbildungsfragen berühren und sich dann mit Problemen der Theoriebildung und der Generierung pflegerischen Wissens befassen.
Erscheinungsjahr
1993
Zeitschriftentitel
Pflege
Band
6
Ausgabe
1
Seite(n)
52-64
ISSN
1012-5302
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1780908

Zitieren

Moers M, Schaeffer D. Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA. Pflege. 1993;6(1):52-64.
Moers, M., & Schaeffer, D. (1993). Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA. Pflege, 6(1), 52-64.
Moers, M., and Schaeffer, D. (1993). Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA. Pflege 6, 52-64.
Moers, M., & Schaeffer, D., 1993. Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA. Pflege, 6(1), p 52-64.
M. Moers and D. Schaeffer, “Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA”, Pflege, vol. 6, 1993, pp. 52-64.
Moers, M., Schaeffer, D.: Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA. Pflege. 6, 52-64 (1993).
Moers, Martin, and Schaeffer, Doris. “Pflegestudiengänge und Pflegewissenschaften - Erfahrungen aus den USA”. Pflege 6.1 (1993): 52-64.
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