Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen

Bussigel M, Tillmann K-J (1976)
Gesamtschule 8(6): 15-19.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor/in
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Erscheinungsjahr
1976
Zeitschriftentitel
Gesamtschule
Band
8
Ausgabe
6
Seite(n)
15-19
ISSN
0341-8227
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1779286

Zitieren

Bussigel M, Tillmann K-J. Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen. Gesamtschule. 1976;8(6):15-19.
Bussigel, M., & Tillmann, K. - J. (1976). Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen. Gesamtschule, 8(6), 15-19.
Bussigel, M., and Tillmann, K. - J. (1976). Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen. Gesamtschule 8, 15-19.
Bussigel, M., & Tillmann, K.-J., 1976. Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen. Gesamtschule, 8(6), p 15-19.
M. Bussigel and K.-J. Tillmann, “Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen”, Gesamtschule, vol. 8, 1976, pp. 15-19.
Bussigel, M., Tillmann, K.-J.: Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen. Gesamtschule. 8, 15-19 (1976).
Bussigel, Margaret, and Tillmann, Klaus-Jürgen. “Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen”. Gesamtschule 8.6 (1976): 15-19.
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