Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive
Rolff H-G, Tillmann K-J (1980)
Jahrbuch der Schulentwicklung 1: 237-264.
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| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Rolff, Hans-G.;
Tillmann, Klaus-JürgenUniBi
Erscheinungsjahr
1980
Zeitschriftentitel
Jahrbuch der Schulentwicklung
Band
1
Seite(n)
237-264
ISSN
0173-4210
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1778525
Zitieren
Rolff H-G, Tillmann K-J. Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive. Jahrbuch der Schulentwicklung. 1980;1:237-264.
Rolff, H. - G., & Tillmann, K. - J. (1980). Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive. Jahrbuch der Schulentwicklung, 1, 237-264.
Rolff, Hans-G., and Tillmann, Klaus-Jürgen. 1980. “Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive”. Jahrbuch der Schulentwicklung 1: 237-264.
Rolff, H. - G., and Tillmann, K. - J. (1980). Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive. Jahrbuch der Schulentwicklung 1, 237-264.
Rolff, H.-G., & Tillmann, K.-J., 1980. Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive. Jahrbuch der Schulentwicklung, 1, p 237-264.
H.-G. Rolff and K.-J. Tillmann, “Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive”, Jahrbuch der Schulentwicklung, vol. 1, 1980, pp. 237-264.
Rolff, H.-G., Tillmann, K.-J.: Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive. Jahrbuch der Schulentwicklung. 1, 237-264 (1980).
Rolff, Hans-G., and Tillmann, Klaus-Jürgen. “Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive”. Jahrbuch der Schulentwicklung 1 (1980): 237-264.
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