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59282 Publikationen

2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2930223
Sequenzielle Analysen interaktiver Verfahren des lehrerseitigen Umgangs mit Schüleräußerungen
Buttlar A-C (2019)
In: Interaktion im Klassenzimmer. Verrière K, Schäfer L (Eds); Wiesbaden: Springer Fachmedien : 97-117.
PUB| DOI | Download (ext.)
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2921404 PUB
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2921350 PUB| DOI
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2915556
Variational Pragmatics, Responses to Thanks, and the Specificity of English in Namibia
Schröder A, Schneider KP (Unpublished)
English World-Wide 40(1).
PUB
 
2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2919436
Befragung, negative Kritik, Kontingenz. Konturen einer kritischen Theorie des Politischen
Flügel-Martinsen O (In Press)
In: Kritische Theorie der Politik. Bohmann U, Sörensen P (Eds); Berlin: Suhrkamp.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2919405
Refugee Crisis in Germany and the Right to a Subsistence Minimum: Differences that ought not be
Davy U (Accepted)
Georgia Journal for International and Comparative Law.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2918249
Heterogenität als Grundprinzip der Schulgestaltung
Wischer B (2019)
In: Migration, Flucht und Behinderung. Westphal M, Wansing G (Eds); 1st ed. Wiesbaden: Springer VS: 281-300.
PUB
 
2019 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2917330
Rang oder Ranking? Dynamiken und Grenzen des Vergleichs in der Vormoderne
Arlinghaus F-J, Schuster P (Eds) (Unpublished)
UVK.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2915555
English and German in Namibia
Schröder A, Buschfeld S (Unpublished)
In: English in the German-speaking World. Hickey R (Ed); Studies in English Language. Cambridge: Cambridge University Press.
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2019 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2920088
Senses of Self. Approaches to Pre-Reflective Self-Consciousness
Frank M, Borner M, Williford KW (Eds) (Unpublished) ProtoSociolgy. An International Journal and Interdisciplinary Project; 36.
PUB
 
2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2920499
Lesen aus textlinguistischer Perspektive
Lingnau B (In Press)
In: Lesen. Parr R, Honold A (Eds); Grundthemen der Literaturiwssenschaft. Berlin: de Gruyter.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2930408
DaZKom - a Structure Model of Pre-service Teachers' Competency for Teaching German as a Second Language in the Mainstream Classroom
Carlson SA, Köker A, Rosenbrock-Agyei S, Ohm U, Koch-Priewe B, Fischer N, Ehmke T (2018)
In: Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke T, Hammer S, Köker A, Ohm U, Koch-Priewe barbara (Eds); 1st ed. Münster / New York: Waxmann: 261-283.
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2018 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2930384
Repetition and cooperation: A model of finitely repeated games with objective ambiguity
Demeze-Jouatsa G-H (2018) Center for Mathematical Economics Working Papers; 585.
Bielefeld: Center for Mathematical Economics.
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2018 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2930382
A complete folk theorem for finitely repeated games
Demeze-Jouatsa G-H (2018) Center for Mathematical Economics Working Papers; 584.
Bielefeld: Center for Mathematical Economics.
PUB | PDF
 
2018 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2930380
A note on ”Necessary and sufficient conditions for the perfect finite horizon folk theorem” [Econometrica, 63 (2): 425-430, 1995.]
Demeze-Jouatsa G-H (2018) Center for Mathematical Economics Working Papers; 583.
Bielefeld: Center for Mathematical Economics.
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2018 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2930392
Massenerschießungen auf Utøya. Eine prozesssoziologische Erklärung der Gewaltausübung im Fall Breivik
Wagner K (2018) ORDEX Working Paper; 01.
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF| DOI
 
2018 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2930404
Zur Relevanz (bildungs-)sprachlicher Förderung in Schule
Köker A (2018)
In: Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke T, Hammer S, Köker A, Ohm U, Koch-Priewe barbara (Eds); 1st ed. Münster / New York: Waxmann: 39-56.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2930406
What do we see during action observation? Memory encoding, retention, and retrieval of the whole-body movement sequences
Chiou S-C, Schack T (2018)
Presented at the 2018 Conference on Movement and Cognition, Boston, USA.
PUB
 
2018 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2930402
Professionalle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache
Ehmke T, Hammer S, Köker A, Ohm U, Koch-Priewe B (Eds) (2018) , 1st ed.
Münster / New York: Waxmann.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2930401
"Da müssen wir zusammen arbeiten." Obligatorische Kooperation
Köker A (2018)
Friedrich Jahresheft XXXVI: 50-51.
PUB
 

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