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3859 Publikationen

2020 | Herausgeber Sammelwerk | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2934260
Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell
Klewin G, Te Poel K, Heinrich M (Eds) (Unpublished) .
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2935696
Lehrerinnen- und Lehrerexpertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache
Hecker S-L (2019)
Presented at the Nachwuchstagung des Mercator-Instituts, Köln.
PUB | PDF
 
2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935694
Lehrerexpertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Pilotierung eines videobasierten Testinstruments mit auditivem Antwortformat
Hecker S-L (2019)
Presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Köln.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935678 PUB
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935677 PUB
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935676 PUB
 
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935640
Kinderarztpraxis
Kelle H (2019)
In: Räume der Kindheit. Ein Glossar. Hasse J, Schreiber V (Eds); Sozialtheorie. Bielefeld: transcript Verlag: 145-151.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935588
Endless Land, Endless Opportunity The coloniality of elite boarding school landscapes
Angod LN, Gaztambide-Fernandez R (2019)
ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK 65(2): 227-241.
PUB | WoS
 
2019 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2935528 PUB | PDF
 
2019 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2935596
Forschendes Lernen in der Sekundarstufe II: Forschungs- und Entwicklungsprojekt Forschendes Lernen in der Oberstufe (FLidO) am Oberstufen-Kolleg
Graf C, Inger G, Jacobs N, Köstner M, Schumacher C, Stockey A, Stiller C, Stroot T, Te Poel K (Submitted)
In: Zur Erforschung Forschenden Lernens. Basten M, Mertens C, Wolf E (Eds); .
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935564
Schutz und Hilfe: Stichverletzungen
Schieron M (2019)
Angehörige pflegen 2019(2): 38-39.
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2019 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934569 PUB
 
2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2932447
Auf dem Weg zu einer inklusionsorientierten Bildung? Bildungsorte zwischen Transformation und Reproduktion
Te Poel K, Kronhardt B, Oldenburg M (2019)
Presented at the Integrations- und InklusionsforscherInnentagung 2019, Berlin.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935530
Transorganisationale Wohlfahrtspraktiken in der Kindheit. Einführung in den Schwerpunkt
Baader MS, Kelle H (2019)
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. ZSE 39(2): 115-118.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935102
Verteilte Erziehungs- und Sorgeverantwortung im Kontext digitalisierungs- und ernährungsbezogener Wohlfahrtspraktiken
Kutscher N, Schmidt F (2019)
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. ZSE 39(2): 152-167.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935531
Kinder als Beteiligte in präventiven Wohlfahrtspraktiken. Ambivalenzen in der Konstruktion von Beteiligungsrechten und praktischen Mitwirkungen
Kelle H, Hiemesch W (2019)
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. ZSE 39(2): 168-186.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935469
Zum Aufbau reflexiver, forschender und inklusionssensibler Haltungen in der universitären Lehrerbildung – Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung des Praxisbezugs im Projekt BiProfessional
Wolf E, Mertens C, Störtländer JC, Basten M, Lütje-Klose B, Wild E (2019)
In: Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium. Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - Referat Qualitätsförderung Schule (Ed); Berlin: BMBF: 112-123.
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2019 | Herausgeber Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935443
Verlorene Mitte - Feindselige Zustände. Rechtsextreme Einstellungen in Deutschland 2018/19
Zick A, Küpper B, Berghan W (Eds) (2019)
Bonn: Dietz, J H.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934671
Hilfeplanung ist mehr als ein Verfahrensablauf. Ein Plädoyer zur Öffnung der aktuellen Fachdiskussion im Kontext der SGB VIII-Reform
Hopmann B, Rohrmann A, Schröer W, Urban-Stahl U (2019)
neue praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik 49(2): 198-207.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934431
Mikroprozesse im inklusionsorientierten Sachunterricht. Gemeinsamkeit herstellen und den Lerngegenstand fokussieren
Schulte F, Kurnitzki S, Lütje-Klose B, Miller S (2019)
In: Inklusion im Sachunterricht. Perspektiven der Forschung. Pech D, Schomaker C, Simon T (Eds); Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, 10. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 21-35.
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