Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen

Lüken M, Fricke S (2017)
In: Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen. Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main (Ed); Band 144. Frankfurt am Main: 110-120.

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Lüken M, Fricke S. Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen. In: Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main, ed. Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen. Band 144. Frankfurt am Main; 2017: 110-120.
Lüken, M., & Fricke, S. (2017). Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen. In Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main (Ed.), Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen (Band 144., pp. 110-120). Frankfurt am Main.
Lüken, M., and Fricke, S. (2017). “Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen” in Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen, Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main ed. Band 144. (Frankfurt am Main), 110-120.
Lüken, M., & Fricke, S., 2017. Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen. In Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main, ed. Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen. Band 144. Frankfurt am Main, pp. 110-120.
M. Lüken and S. Fricke, “Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen”, Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen, Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main, ed., Band 144., Frankfurt am Main: 2017, pp.110-120.
Lüken, M., Fricke, S.: Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen. In: Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main (ed.) Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen. Band 144. p. 110-120. Frankfurt am Main (2017).
Lüken, Miriam, and Fricke, Sebastian. “Erste Entwicklung des Zahlverständnisses zwischen Zählen und Anzahlen”. Gemeinsam Mathematik lernen-mit allen Kindern rechnen. Ed. Grundschulverband e.V. Frankfurt am Main. Band 144. Frankfurt am Main, 2017. 110-120.
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