Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung

Golus K (2014)
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE (3): 19-26.

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Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
Erscheinungsjahr
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE
Zeitschriftennummer
3
Seite
19-26
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Golus K. Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE. 2014;(3):19-26.
Golus, K. (2014). Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE(3), 19-26.
Golus, K. (2014). Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE, 19-26.
Golus, K., 2014. Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE, (3), p 19-26.
K. Golus, “Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung”, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE, 2014, pp. 19-26.
Golus, K.: Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE. 19-26 (2014).
Golus, Kinga. “Geschlechtsblindheit und Androzentrismus in der traditionellen philosophischen Bildung”. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE 3 (2014): 19-26.

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