Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik

Preußer U, Kreft F (2012)
In: Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule. Preußer U, Sennewald N (Eds); Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang: 285-303.

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Preußer, Ulrike ; Sennewald, Nadja
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Preußer U, Kreft F. Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik. In: Preußer U, Sennewald N, eds. Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule. Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang; 2012: 285-303.
Preußer, U., & Kreft, F. (2012). Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik. In U. Preußer & N. Sennewald (Eds.), Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule (pp. 285-303). Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang.
Preußer, U., and Kreft, F. (2012). “Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik” in Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule, Preußer, U., and Sennewald, N. eds. (Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang), 285-303.
Preußer, U., & Kreft, F., 2012. Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik. In U. Preußer & N. Sennewald, eds. Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule. Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang, pp. 285-303.
U. Preußer and F. Kreft, “Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik”, Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule, U. Preußer and N. Sennewald, eds., Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang, 2012, pp.285-303.
Preußer, U., Kreft, F.: Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik. In: Preußer, U. and Sennewald, N. (eds.) Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule. p. 285-303. Peter Lang, Frankfurt a.M. et al. (2012).
Preußer, Ulrike, and Kreft, Florian. “Aphorismen lesen – Aphorismen verstehen. Kurze Textanalysen von B.A.-Studierenden der Germanistik”. Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule. Ed. Ulrike Preußer and Nadja Sennewald. Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang, 2012. 285-303.
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