Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik

Preußer U (2015)
In: Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen. Dehn M, Merklinger D (Eds); Frankfurt am Main: Grundschulverband: 114-123.

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Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen
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114-123
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Preußer U. Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik. In: Dehn M, Merklinger D, eds. Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband; 2015: 114-123.
Preußer, U. (2015). Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik. In M. Dehn & D. Merklinger (Eds.), Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen (pp. 114-123). Frankfurt am Main: Grundschulverband.
Preußer, U. (2015). “Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik” in Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen, Dehn, M., and Merklinger, D. eds. (Frankfurt am Main: Grundschulverband), 114-123.
Preußer, U., 2015. Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik. In M. Dehn & D. Merklinger, eds. Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband, pp. 114-123.
U. Preußer, “Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik”, Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen, M. Dehn and D. Merklinger, eds., Frankfurt am Main: Grundschulverband, 2015, pp.114-123.
Preußer, U.: Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik. In: Dehn, M. and Merklinger, D. (eds.) Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen. p. 114-123. Grundschulverband, Frankfurt am Main (2015).
Preußer, Ulrike. “Vorlesen – Schreiben – Sprechen. Literarische Lernmöglichkeiten mit dem Bilderbuch Die große Wörterfabrik”. Erzählen – vorlesen – zum Schmökern anregen. Ed. Mechthild Dehn and Daniela Merklinger. Frankfurt am Main: Grundschulverband, 2015. 114-123.

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