Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion

Preußer U, Merklinger D (2016)
In: Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Frickel D, Kagelmann A (Eds); Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, 33. Frankfurt am Main et al.: Peter Land Edition: 323-338.

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Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma.
Band
33
Seite
323-338
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Preußer U, Merklinger D. Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion. In: Frickel D, Kagelmann A, eds. Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. Vol 33. Frankfurt am Main et al.: Peter Land Edition; 2016: 323-338.
Preußer, U., & Merklinger, D. (2016). Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion. In D. Frickel & A. Kagelmann (Eds.), Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik: Vol. 33. Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. (pp. 323-338). Frankfurt am Main et al.: Peter Land Edition.
Preußer, U., and Merklinger, D. (2016). “Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion” in Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma., Frickel, D., and Kagelmann, A. eds. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, vol. 33, (Frankfurt am Main et al.: Peter Land Edition), 323-338.
Preußer, U., & Merklinger, D., 2016. Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion. In D. Frickel & A. Kagelmann, eds. Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. no.33 Frankfurt am Main et al.: Peter Land Edition, pp. 323-338.
U. Preußer and D. Merklinger, “Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion”, Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma., D. Frickel and A. Kagelmann, eds., Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, vol. 33, Frankfurt am Main et al.: Peter Land Edition, 2016, pp.323-338.
Preußer, U., Merklinger, D.: Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion. In: Frickel, D. and Kagelmann, A. (eds.) Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. 33, p. 323-338. Peter Land Edition, Frankfurt am Main et al. (2016).
Preußer, Ulrike, and Merklinger, Daniela. “Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion”. Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Ed. Daniela Frickel and André Kagelmann. Frankfurt am Main et al.: Peter Land Edition, 2016.Vol. 33. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. 323-338.

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