Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse

van den Bogaert V, Wirth J, Wilde M (2017)
Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.

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Erscheinungsjahr
Konferenz
5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
Konferenzort
Heidelberg
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van den Bogaert V, Wirth J, Wilde M. Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse. Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.
van den Bogaert, V., Wirth, J., & Wilde, M. (2017). Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse. Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.
van den Bogaert, V., Wirth, J., and Wilde, M. (2017).“Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse”. Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.
van den Bogaert, V., Wirth, J., & Wilde, M., 2017. Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse. Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.
V. van den Bogaert, J. Wirth, and M. Wilde, “Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse”, Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg, 2017.
van den Bogaert, V., Wirth, J., Wilde, M.: Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse. Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg (2017).
van den Bogaert, Vanessa, Wirth, Joachim, and Wilde, Matthias. “Konstruktion und Validierung eines Fragesbogens zur Erfassung von situationalem und individuellem Interesse”. Presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg, 2017.

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