Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise?

Demmer C, Klika D (2014)
In: Krisendiskurse. Salomon D, Weiß E (Eds); Jahrbuch für Pädagogik, 2013. Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang: 91-103.

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Salomon, David ; Weiß, Edgar
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Demmer C, Klika D. Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise? In: Salomon D, Weiß E, eds. Krisendiskurse. Jahrbuch für Pädagogik. Vol 2013. Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang; 2014: 91-103.
Demmer, C., & Klika, D. (2014). Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise? In D. Salomon & E. Weiß (Eds.), Jahrbuch für Pädagogik: Vol. 2013. Krisendiskurse (pp. 91-103). Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang. doi:10.3726/264978_91
Demmer, C., and Klika, D. (2014). “Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise?” in Krisendiskurse, Salomon, D., and Weiß, E. eds. Jahrbuch für Pädagogik, vol. 2013, (Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang), 91-103.
Demmer, C., & Klika, D., 2014. Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise? In D. Salomon & E. Weiß, eds. Krisendiskurse. Jahrbuch für Pädagogik. no.2013 Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang, pp. 91-103.
C. Demmer and D. Klika, “Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise?”, Krisendiskurse, D. Salomon and E. Weiß, eds., Jahrbuch für Pädagogik, vol. 2013, Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang, 2014, pp.91-103.
Demmer, C., Klika, D.: Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise? In: Salomon, D. and Weiß, E. (eds.) Krisendiskurse. Jahrbuch für Pädagogik. 2013, p. 91-103. Peter Lang, Frankfurt a.M. u.a. (2014).
Demmer, Christine, and Klika, Dorle. “Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise?”. Krisendiskurse. Ed. David Salomon and Edgar Weiß. Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang, 2014.Vol. 2013. Jahrbuch für Pädagogik. 91-103.
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