Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen

Langenfeld B, Mischau A (2015)
Beiträge zur Hochschulforschung 37(3: Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft): 80-99.

Journal Article | Published | German

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Langenfeld B, Mischau A. Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen. Beiträge zur Hochschulforschung. 2015;37(3: Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft):80-99.
Langenfeld, B., & Mischau, A. (2015). Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen. Beiträge zur Hochschulforschung, 37(3: Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft), 80-99.
Langenfeld, B., and Mischau, A. (2015). Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen. Beiträge zur Hochschulforschung 37, 80-99.
Langenfeld, B., & Mischau, A., 2015. Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen. Beiträge zur Hochschulforschung, 37(3: Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft), p 80-99.
B. Langenfeld and A. Mischau, “Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen”, Beiträge zur Hochschulforschung, vol. 37, 2015, pp. 80-99.
Langenfeld, B., Mischau, A.: Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen. Beiträge zur Hochschulforschung. 37, 80-99 (2015).
Langenfeld, Bettina, and Mischau, Anina. “Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen”. Beiträge zur Hochschulforschung 37.3: Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft (2015): 80-99.
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