Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung

Riemer C (2004)
In: Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung. Börner W, Vogel K (Eds); Tübingen: Narr: 35-65.

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Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung
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35-65
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Riemer C. Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung. In: Börner W, Vogel K, eds. Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung. Tübingen: Narr; 2004: 35-65.
Riemer, C. (2004). Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung. In W. Börner & K. Vogel (Eds.), Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung (pp. 35-65). Tübingen: Narr.
Riemer, C. (2004). “Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung” in Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung, Börner, W., and Vogel, K. eds. (Tübingen: Narr), 35-65.
Riemer, C., 2004. Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung. In W. Börner & K. Vogel, eds. Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung. Tübingen: Narr, pp. 35-65.
C. Riemer, “Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung”, Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung, W. Börner and K. Vogel, eds., Tübingen: Narr, 2004, pp.35-65.
Riemer, C.: Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung. In: Börner, W. and Vogel, K. (eds.) Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung. p. 35-65. Narr, Tübingen (2004).
Riemer, Claudia. “Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung”. Emotion und Kognition in der Fremdsprachenforschung. Ed. Wolfgang Börner and Klaus Vogel. Tübingen: Narr, 2004. 35-65.

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