Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht?

Kern F (2014)
In: Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung. Pieper I (Ed);Berlin: Springer VS: 109-122.

Book Chapter | Published | German

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Kern F. Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht? In: Pieper I, ed. Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung. Berlin: Springer VS; 2014: 109-122.
Kern, F. (2014). Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht? In I. Pieper (Ed.), Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung (pp. 109-122). Berlin: Springer VS.
Kern, F. (2014). “Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht?” in Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung, ed. I. Pieper (Berlin: Springer VS), 109-122.
Kern, F., 2014. Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht? In I. Pieper, ed. Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung. Berlin: Springer VS, pp. 109-122.
F. Kern, “Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht?”, Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung, I. Pieper, ed., Berlin: Springer VS, 2014, pp.109-122.
Kern, F.: Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht? In: Pieper, I. (ed.) Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung. p. 109-122. Springer VS, Berlin (2014).
Kern, Friederike. “Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II - Was ist hier der Fall aus gesprächsanalytischer Sicht?”. Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung. Ed. Irene Pieper. Berlin: Springer VS, 2014. 109-122.
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