Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen

Hattermann M, Kley M (2010)
Sache-Wort-Zahl 38(111): 17-25.

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Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
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Zeitschriftentitel
Sache-Wort-Zahl
Band
38
Zeitschriftennummer
111
Seite
17-25
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Hattermann M, Kley M. Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl. 2010;38(111):17-25.
Hattermann, M., & Kley, M. (2010). Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl, 38(111), 17-25.
Hattermann, M., and Kley, M. (2010). Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl 38, 17-25.
Hattermann, M., & Kley, M., 2010. Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl, 38(111), p 17-25.
M. Hattermann and M. Kley, “Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen”, Sache-Wort-Zahl, vol. 38, 2010, pp. 17-25.
Hattermann, M., Kley, M.: Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl. 38, 17-25 (2010).
Hattermann, Mathias, and Kley, Melissa. “Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen”. Sache-Wort-Zahl 38.111 (2010): 17-25.

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