Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien.

Schmideler S (2013)
Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung 19: 143-144.

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Rezension | Veröffentlicht | Deutsch
Erscheinungsjahr
Zeitschriftentitel
Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung
Band
19
Seite
143-144
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Schmideler S. Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien. Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung. 2013;19:143-144.
Schmideler, S. (2013). Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien. Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung, 19, 143-144.
Schmideler, S. (2013). Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien. Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung 19, 143-144.
Schmideler, S., 2013. Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien. Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung, 19, p 143-144.
S. Schmideler, “Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien.”, Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung, vol. 19, 2013, pp. 143-144.
Schmideler, S.: Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien. Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung. 19, 143-144 (2013).
Schmideler, Sebastian. “Rezension Peter Lukasch: Der muss haben ein Gewehr. Krieg, Militarismus und patriotische Erziehung in Kindermedien. Ein Beitrag zur Geschichte der Kindermedien.”. Jahrbuch Kinder- und Jugendliteraturforschung 19 (2013): 143-144.

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