Einleitung
Hessler G, Oechsle M, Scharlau I (2013)
In: Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. Hessler G, Oechsle M, Scharlau I (Eds); 9-17.
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Hessler, Gudrun
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Oechsle, Mechtild
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Scharlau, Ingrid
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Hessler G, Oechsle M, Scharlau I. Einleitung. In: Hessler G, Oechsle M, Scharlau I, eds. Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. 2013: 9-17.
Hessler, G., Oechsle, M., & Scharlau, I. (2013). Einleitung. In G. Hessler, M. Oechsle, & I. Scharlau (Eds.), Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform (pp. 9-17).
Hessler, G., Oechsle, M., and Scharlau, I. (2013). “Einleitung” in Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, Hessler, G., Oechsle, M., and Scharlau, I. eds. 9-17.
Hessler, G., Oechsle, M., & Scharlau, I., 2013. Einleitung. In G. Hessler, M. Oechsle, & I. Scharlau, eds. Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. pp. 9-17.
G. Hessler, M. Oechsle, and I. Scharlau, “Einleitung”, Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, G. Hessler, M. Oechsle, and I. Scharlau, eds., 2013, pp.9-17.
Hessler, G., Oechsle, M., Scharlau, I.: Einleitung. In: Hessler, G., Oechsle, M., and Scharlau, I. (eds.) Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. p. 9-17. (2013).
Hessler, Gudrun, Oechsle, Mechtild, and Scharlau, Ingrid. “Einleitung”. Studium und Beruf: Studienstrategien – Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. Ed. Gudrun Hessler, Mechtild Oechsle, and Ingrid Scharlau. 2013. 9-17.
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