Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium

Menze-Sonneck A (2005)
In: Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens. Roscher M (Ed); 123-130.

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Menze-Sonneck A. Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium. In: Roscher M, ed. Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens. 2005: 123-130.
Menze-Sonneck, A. (2005). Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium. In M. Roscher (Ed.), Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens (pp. 123-130).
Menze-Sonneck, A. (2005). “Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium” in Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens, ed. M. Roscher 123-130.
Menze-Sonneck, A., 2005. Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium. In M. Roscher, ed. Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens. pp. 123-130.
A. Menze-Sonneck, “Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium”, Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens, M. Roscher, ed., 2005, pp.123-130.
Menze-Sonneck, A.: Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium. In: Roscher, M. (ed.) Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens. p. 123-130. (2005).
Menze-Sonneck, Andrea. “Textgenerierende Verfahren als Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Sportstudium”. Können und Wissen - Zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens. Ed. Monika Roscher. 2005. 123-130.
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