Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen

Miller S, Brinkmann V (2013)
In: Der Sachunterricht und seine Didaktik. Fischer H-J, Giest H, Pech D (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 221-230.

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Der Sachunterricht und seine Didaktik
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221-230
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Miller S, Brinkmann V. Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen. In: Fischer H-J, Giest H, Pech D, eds. Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2013: 221-230.
Miller, S., & Brinkmann, V. (2013). Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen. In H. - J. Fischer, H. Giest, & D. Pech (Eds.), Der Sachunterricht und seine Didaktik (pp. 221-230). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Miller, S., and Brinkmann, V. (2013). “Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen” in Der Sachunterricht und seine Didaktik, Fischer, H. - J., Giest, H., and Pech, D. eds. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt), 221-230.
Miller, S., & Brinkmann, V., 2013. Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen. In H. - J. Fischer, H. Giest, & D. Pech, eds. Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, pp. 221-230.
S. Miller and V. Brinkmann, “Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen”, Der Sachunterricht und seine Didaktik, H.-J. Fischer, H. Giest, and D. Pech, eds., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013, pp.221-230.
Miller, S., Brinkmann, V.: Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen. In: Fischer, H.-J., Giest, H., and Pech, D. (eds.) Der Sachunterricht und seine Didaktik. p. 221-230. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2013).
Miller, Susanne, and Brinkmann, Vera. “Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen”. Der Sachunterricht und seine Didaktik. Ed. Hans-Joachim Fischer, Hartmut Giest, and Detlef Pech. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013. 221-230.

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