Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung

Breidenstein G, Kelle H (1996)
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE) 16(1): 47-67.

Journal Article | Published | German

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Breidenstein G, Kelle H. Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE). 1996;16(1):47-67.
Breidenstein, G., & Kelle, H. (1996). Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE), 16(1), 47-67.
Breidenstein, G., and Kelle, H. (1996). Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE) 16, 47-67.
Breidenstein, G., & Kelle, H., 1996. Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE), 16(1), p 47-67.
G. Breidenstein and H. Kelle, “Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung”, Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE), vol. 16, 1996, pp. 47-67.
Breidenstein, G., Kelle, H.: Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE). 16, 47-67 (1996).
Breidenstein, Georg, and Kelle, Helga. “Kinder als Akteure. Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung”. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (ZSE) 16.1 (1996): 47-67.
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