Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei

Wehler H-U (2004)
In: Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423. Weißeno G (Ed); Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung: 71-79.

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Weißeno, Georg
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Werkstattgespräch der Bundeszentrale für politische Bildung "Neue Zugänge zu Europa im Politikunterricht"
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Wehler H-U. Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei. In: Weißeno G, ed. Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung; 2004: 71-79.
Wehler, H. - U. (2004). Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei. In G. Weißeno (Ed.), Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423 (pp. 71-79). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.
Wehler, H. - U. (2004). “Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei” in Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423, Weißeno, G. ed. (Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung), 71-79.
Wehler, H.-U., 2004. Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei. In G. Weißeno, ed. Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, pp. 71-79.
H.-U. Wehler, “Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei”, Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423, G. Weißeno, ed., Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2004, pp.71-79.
Wehler, H.-U.: Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei. In: Weißeno, G. (ed.) Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423. p. 71-79. Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn (2004).
Wehler, Hans-Ulrich. “Die Selbstzerstörung der EU durch den Beitritt der Türkei”. Europa verstehen lernen. Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung, 423. Ed. Georg Weißeno. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2004. 71-79.
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