Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen

Liermann H (2000)
Bielefeld.

Dissertation | German

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Liermann H. Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen. Bielefeld; 2000.
Liermann, H. (2000). Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen. Bielefeld.
Liermann, H. (2000). Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen. Bielefeld.
Liermann, H., 2000. Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen, Bielefeld.
H. Liermann, Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen, Bielefeld: 2000.
Liermann, H.: Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen. Bielefeld (2000).
Liermann, Hildegard. Kommunikation und Kooperation unter LehrerInnen im Kontext berufsbiographischen und organisationalen Wandels: eine vergleichende Studie zwischen einer Reformschule und zwei Regelschulen. Bielefeld, 2000.
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