Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen

Merschmeyer-Brüwer C (1999)
In: KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft. Wachsmuth I, Jung B (Eds); Bielefeld (Germany): Bielefeld University: 61-66.

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Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
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Anhand einer Aufgabenstellung zum Erkennen räumlicher Beziehungen wird das Raumvorstellungsvermögen von Grundschülern exemplarisch untersucht. Dazu werden Prozesse der visuellen Informationsaufnahme und -verarbeitung von Grundschulkindern bei der Bestimmung der Anzahl an Würfeln in zweidimensionalen Schrägbildern von verschiedenen Würfelkonfigurationen mit Hilfe der Augenbewegungsregistrierung aufgezeichnet. Diese für die Mathematikdidaktik neuartige Methode wird durch Re-Interviews ergänzt. Auf diese Weise sollen anhand von Fallstudien individuelle Strategien der räumlichen Strukturierung von zweidimensional dargestellten Würfelkonfigurationen aufgezeigt werden, die sowohl auf unterschiedlich entwickeltem räumlichen Vorstellungsvermögen wie auch auf Kompetenz zur Anzahlerfassung basieren.
Erscheinungsjahr
Titel des Konferenzbandes
KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft
Seite
61-66
Konferenz
4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft (KogWiss99)
Konferenzort
Bielefeld
Konferenzdatum
1999-09-28-10-01
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Merschmeyer-Brüwer C. Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen. In: Wachsmuth I, Jung B, eds. KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft. Bielefeld (Germany): Bielefeld University; 1999: 61-66.
Merschmeyer-Brüwer, C. (1999). Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen. In I. Wachsmuth & B. Jung (Eds.), KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft (pp. 61-66). Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
Merschmeyer-Brüwer, C. (1999). “Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen” in KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft, Wachsmuth, I., and Jung, B. eds. (Bielefeld (Germany): Bielefeld University), 61-66.
Merschmeyer-Brüwer, C., 1999. Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen. In I. Wachsmuth & B. Jung, eds. KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft. Bielefeld (Germany): Bielefeld University, pp. 61-66.
C. Merschmeyer-Brüwer, “Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen”, KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft, I. Wachsmuth and B. Jung, eds., Bielefeld (Germany): Bielefeld University, 1999, pp.61-66.
Merschmeyer-Brüwer, C.: Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen. In: Wachsmuth, I. and Jung, B. (eds.) KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft. p. 61-66. Bielefeld University, Bielefeld (Germany) (1999).
Merschmeyer-Brüwer, Carla. “Raumstrukturierungsprozesse von Grundschülern bei der Analyse von Bildern zu Würfelkonfigurationen : Fallstudien mit Augenbewegungsanalysen”. KogWis99 : Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft. Ed. Ipke Wachsmuth and Bernhard Jung. Bielefeld (Germany): Bielefeld University, 1999. 61-66.
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