Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes

Mansel J (1993)
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie 13(1): 36-60.

Journal Article | Published | German

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Mansel J. Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie. 1993;13(1):36-60.
Mansel, J. (1993). Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie, 13(1), 36-60.
Mansel, J. (1993). Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie 13, 36-60.
Mansel, J., 1993. Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie, 13(1), p 36-60.
J. Mansel, “Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes”, Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie, vol. 13, 1993, pp. 36-60.
Mansel, J.: Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie. 13, 36-60 (1993).
Mansel, Jürgen. “Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. Soziale Lage, Arbeitsbedingungen und Erziehungsverhaltensweisen der Eltern im Zusammenhang mit dem Schulerfolg des Kindes”. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Er­ziehungssoziologie 13.1 (1993): 36-60.
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