Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht

Diehm I (2009)
In: Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen. Hinz R, Walthes R (Eds); Weinheim und Basel: Beltz: 143-149.

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Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen
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143-149
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Diehm I. Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht. In: Hinz R, Walthes R, eds. Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen. Weinheim und Basel: Beltz; 2009: 143-149.
Diehm, I. (2009). Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht. In R. Hinz & R. Walthes (Eds.), Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen (pp. 143-149). Weinheim und Basel: Beltz.
Diehm, I. (2009). “Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht” in Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen, Hinz, R., and Walthes, R. eds. (Weinheim und Basel: Beltz), 143-149.
Diehm, I., 2009. Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht. In R. Hinz & R. Walthes, eds. Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen. Weinheim und Basel: Beltz, pp. 143-149.
I. Diehm, “Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht”, Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen, R. Hinz and R. Walthes, eds., Weinheim und Basel: Beltz, 2009, pp.143-149.
Diehm, I.: Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht. In: Hinz, R. and Walthes, R. (eds.) Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen. p. 143-149. Beltz, Weinheim und Basel (2009).
Diehm, Isabell. “Was den pädagogischen Umgang mit ethnischer Heterogenität so schwierig macht”. Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen. Ed. Renate Hinz and Renate Walthes. Weinheim und Basel: Beltz, 2009. 143-149.

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