Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe

Braungart W, Jungkunz D (1989)
Die deutsche Schule 81(1): 73-89.

Journal Article | Published | German

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Braungart W, Jungkunz D. Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe. Die deutsche Schule. 1989;81(1):73-89.
Braungart, W., & Jungkunz, D. (1989). Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe. Die deutsche Schule, 81(1), 73-89.
Braungart, W., and Jungkunz, D. (1989). Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe. Die deutsche Schule 81, 73-89.
Braungart, W., & Jungkunz, D., 1989. Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe. Die deutsche Schule, 81(1), p 73-89.
W. Braungart and D. Jungkunz, “Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe”, Die deutsche Schule, vol. 81, 1989, pp. 73-89.
Braungart, W., Jungkunz, D.: Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe. Die deutsche Schule. 81, 73-89 (1989).
Braungart, Wolfgang, and Jungkunz, Diethelm. “Schülerinteressen, Unterrichtsgegenstände und außerschulische Erfahrungen. Eine Untersuchung am Beispiel des Faches Kunst in der gymnasialen Oberstufe”. Die deutsche Schule 81.1 (1989): 73-89.
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