Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724

Musolff H-U (2009)
In: Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. Hellekamps S, Musolff H-U (Eds);3. Münster: Aschendorff Verlag: 245-260.

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Hellekamps, Stephanie ; Musolff, Hans-Ulrich
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Musolff H-U. Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724. In: Hellekamps S, Musolff H-U, eds. Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. Vol 3. Münster: Aschendorff Verlag; 2009: 245-260.
Musolff, H. - U. (2009). Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724. In S. Hellekamps & H. - U. Musolff (Eds.), Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750 (Vol. 3, pp. 245-260). Münster: Aschendorff Verlag.
Musolff, H. - U. (2009). “Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724” in Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750, ed. S. Hellekamps and H. - U. Musolff, vol. 3, (Münster: Aschendorff Verlag), 245-260.
Musolff, H.-U., 2009. Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724. In S. Hellekamps & H. - U. Musolff, eds. Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. no.3 Münster: Aschendorff Verlag, pp. 245-260.
H.-U. Musolff, “Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724”, Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750, S. Hellekamps and H.-U. Musolff, eds., vol. 3, Münster: Aschendorff Verlag, 2009, pp.245-260.
Musolff, H.-U.: Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724. In: Hellekamps, S. and Musolff, H.-U. (eds.) Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. 3, p. 245-260. Aschendorff Verlag, Münster (2009).
Musolff, Hans-Ulrich. “Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724”. Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. Ed. Stephanie Hellekamps and Hans-Ulrich Musolff. Münster: Aschendorff Verlag, 2009.Vol. 3. 245-260.
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