Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen

Rickheit G, Vorwerg C (1999)
In: Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven. Rickheit G (Ed); Studien zur Kognitionswissenschaft, . Wiesbaden: Dt. Universitätsverlag: 129-165.

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Rickheit, Gert
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Rickheit G, Vorwerg C. Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen. In: Rickheit G, ed. Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven. Studien zur Kognitionswissenschaft. Wiesbaden: Dt. Universitätsverlag; 1999: 129-165.
Rickheit, G., & Vorwerg, C. (1999). Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen. In G. Rickheit (Ed.), Studien zur Kognitionswissenschaft. Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven (pp. 129-165). Wiesbaden: Dt. Universitätsverlag.
Rickheit, G., and Vorwerg, C. (1999). “Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen” in Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven, ed. G. Rickheit Studien zur Kognitionswissenschaft (Wiesbaden: Dt. Universitätsverlag), 129-165.
Rickheit, G., & Vorwerg, C., 1999. Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen. In G. Rickheit, ed. Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven. Studien zur Kognitionswissenschaft. Wiesbaden: Dt. Universitätsverlag, pp. 129-165.
G. Rickheit and C. Vorwerg, “Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen”, Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven, G. Rickheit, ed., Studien zur Kognitionswissenschaft, Wiesbaden: Dt. Universitätsverlag, 1999, pp.129-165.
Rickheit, G., Vorwerg, C.: Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen. In: Rickheit, G. (ed.) Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven. Studien zur Kognitionswissenschaft. p. 129-165. Dt. Universitätsverlag, Wiesbaden (1999).
Rickheit, Gert, and Vorwerg, Constanze. “Kognitive Bezugspunkte bei der Kategorisierung von Richtungsrelationen”. Richtungen im Raum. Interdisziplinäre Perspektiven. Ed. Gert Rickheit. Wiesbaden: Dt. Universitätsverlag, 1999. Studien zur Kognitionswissenschaft. 129-165.
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