Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues

Stock M (2000)
In: 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung. Jach F-R, Jenkner S (Eds); Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht, 4. Berlin: Duncker & Humblot: 59-76.

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Jach, Frank-Rüdiger ; Jenkner, Siegfried
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Stock M. Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues. In: Jach F-R, Jenkner S, eds. 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung. Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht. Vol 4. Berlin: Duncker & Humblot; 2000: 59-76.
Stock, M. (2000). Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues. In F. - R. Jach & S. Jenkner (Eds.), Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht: Vol. 4. 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung (pp. 59-76). Berlin: Duncker & Humblot.
Stock, M. (2000). “Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues” in 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung, Jach, F. - R., and Jenkner, S. eds. Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht, vol. 4, (Berlin: Duncker & Humblot), 59-76.
Stock, M., 2000. Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues. In F. - R. Jach & S. Jenkner, eds. 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung. Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht. no.4 Berlin: Duncker & Humblot, pp. 59-76.
M. Stock, “Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues”, 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung, F.-R. Jach and S. Jenkner, eds., Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht, vol. 4, Berlin: Duncker & Humblot, 2000, pp.59-76.
Stock, M.: Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues. In: Jach, F.-R. and Jenkner, S. (eds.) 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung. Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht. 4, p. 59-76. Duncker & Humblot, Berlin (2000).
Stock, Martin. “Autonomiekonzepte für die öffentliche Schule - Altes und Neues”. 50 Jahre Grundgesetz und Schulverfassung. Ed. Frank-Rüdiger Jach and Siegfried Jenkner. Berlin: Duncker & Humblot, 2000.Vol. 4. Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht. 59-76.
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