Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns

Treumann KP, Palentien C (1999)
Empirische Pädagogik, 13, 4.

Journal Article | Published | German

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Treumann KP, Palentien C. Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns. Empirische Pädagogik, 13, 4. 1999.
Treumann, K. P., & Palentien, C. (1999). Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns. Empirische Pädagogik, 13, 4.
Treumann, K. P., and Palentien, C. (1999). Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns. Empirische Pädagogik, 13, 4.
Treumann, K.P., & Palentien, C., 1999. Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns. Empirische Pädagogik, 13, 4.
K.P. Treumann and C. Palentien, “Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns”, Empirische Pädagogik, 13, 4, 1999.
Treumann, K.P., Palentien, C.: Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns. Empirische Pädagogik, 13, 4. (1999).
Treumann, Klaus Peter, and Palentien, Christian. “Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Handelns”. Empirische Pädagogik, 13, 4 (1999).
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