Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen

Keuffer J, Kublitz-Kramer M (Eds) (2008)
Weinheim und Basel: Beltz.

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Herausgeber Sammelwerk | Veröffentlicht | Deutsch
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Abstract / Bemerkung
n Deutschland wird die Oberstufe reformiert. Kernfächer, obligatorische Prüfungsfächer, basale Kompetenzen, Zentralabitur - diese Schlagwörter ziehen sich durch die Diskussion. Doch was bedeuten die Neuerungen wirklich? Der Band stellt Forschungsprojekte vor und gibt Antworten für die Praxis. [Er] zeigt, wie Förderung, Umgang mit Heterogenität, neue Lernkulturen und die Schulentwicklung in der Sek. II aussehen sollten - wie also selbstständiges Lernen, Wahlmöglichkeiten und Interessenentwicklung in den Mittelpunkt der Gestaltung einer neuen Oberstufe rücken können. Empirische Studien und Praxisberichte vom Bielefelder Oberstufen-Kolleg zeigen die Dynamik der aktuellen Reformdebatte. (DIPF/Orig.)
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Keuffer J, Kublitz-Kramer M, eds. Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Weinheim und Basel: Beltz; 2008.
Keuffer J., & Kublitz-Kramer M. (Eds.) (2008). Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Weinheim und Basel: Beltz.
Keuffer, J., and Kublitz-Kramer, M. eds. (2008). Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Weinheim und Basel: Beltz.
J. Keuffer & M. Kublitz-Kramer, eds., 2008. Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen, Weinheim und Basel: Beltz.
J. Keuffer and M. Kublitz-Kramer, eds., Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen, Weinheim und Basel: Beltz, 2008.
Keuffer, J., Kublitz-Kramer, M. eds: Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Beltz, Weinheim und Basel (2008).
Josef Keuffer and Maria Kublitz-Kramer, eds. Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Weinheim und Basel: Beltz, 2008.

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