Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II

Hahn S, Klingsiek J, Stockey A, Wilde M (2008)
TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 3(2): 59-91.

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Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
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TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation
Band
3
Zeitschriftennummer
2
Seite
59-91
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Hahn S, Klingsiek J, Stockey A, Wilde M. Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation. 2008;3(2):59-91.
Hahn, S., Klingsiek, J., Stockey, A., & Wilde, M. (2008). Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 3(2), 59-91.
Hahn, S., Klingsiek, J., Stockey, A., and Wilde, M. (2008). Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 3, 59-91.
Hahn, S., et al., 2008. Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 3(2), p 59-91.
S. Hahn, et al., “Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II”, TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, vol. 3, 2008, pp. 59-91.
Hahn, S., Klingsiek, J., Stockey, A., Wilde, M.: Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation. 3, 59-91 (2008).
Hahn, Stefan, Klingsiek, Julia, Stockey, Andreas, and Wilde, Matthias. “Entwicklung und Selbstevaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II”. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 3.2 (2008): 59-91.

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