Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe"

Dollase R (1986)
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 6(2): 328-331.

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Dollase R. Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe". Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. 1986;6(2):328-331.
Dollase, R. (1986). Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe". Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 6(2), 328-331.
Dollase, R. (1986). Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe". Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 6, 328-331.
Dollase, R., 1986. Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe". Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 6(2), p 328-331.
R. Dollase, “Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe"”, Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, vol. 6, 1986, pp. 328-331.
Dollase, R.: Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe". Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. 6, 328-331 (1986).
Dollase, Rainer. “Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungsbegriffe"”. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 6.2 (1986): 328-331.
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