Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung

Garms-Homolová V, Schaeffer D (1988)
Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 22(3): 163-187.

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Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
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Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung
Band
22
Zeitschriftennummer
3
Seite
163-187
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Garms-Homolová V, Schaeffer D. Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung. 1988;22(3):163-187.
Garms-Homolová, V., & Schaeffer, D. (1988). Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, 22(3), 163-187.
Garms-Homolová, V., and Schaeffer, D. (1988). Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 22, 163-187.
Garms-Homolová, V., & Schaeffer, D., 1988. Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, 22(3), p 163-187.
V. Garms-Homolová and D. Schaeffer, “Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung”, Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, vol. 22, 1988, pp. 163-187.
Garms-Homolová, V., Schaeffer, D.: Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung. 22, 163-187 (1988).
Garms-Homolová, Vjenka, and Schaeffer, Doris. “Mehr Ausbildung aber: weniger Kompetenz: eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung”. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 22.3 (1988): 163-187.
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