PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2021 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2951405

  Hecker, S. - L. (2021). Situationsspezifische Fähigkeiten im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei (angehenden) Lehrkräften performanznah messen und fördern. Konzeptionelle Hürden sowie Ergebnisse eines videobasierten Testinstruments und Implikationen für die Lehrkräfteprofessionalisierung. Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945223

  Hecker, S. - L., Falkenstern, S., Lemmrich, S., and Ehmke, T. (2020). Zum Verbalisierungsdilemma bei der Erfassung der situationsspezifischen Fähigkeiten von Lehrkräften. Am Beispiel der Domäne Deutsch als Zweitsprache. Zeitschrift für Bildungsforschung 10, 175–190.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945222

  Hecker, S. - L., Falkenstern, S., and Lemmrich, S. (2020). Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz. Zur Relevanz situationsspezifischer Fähigkeiten und zum Stand ihrer Ausbildung bei Lehrkräften aller Fächer in der Domäne DaZ. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 3, 565–584.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950081

  Lemmrich, S., Hecker, S. - L., Klein, S., Ehmke, T., Koch-Priewe, B., Köker, A., and Ohm, U. (2020). “Linguistically Responsive Teaching in Multilingual Classrooms. Development of a Performance-Oriented Test to Assess Teachers’ Competence” in Student Learning in German Higher Education. Innovative Measurement Approaches and Research Results, Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Toepper, M., and Lautenbach, C. eds. (Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden), 125-140.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938551

  Lemmrich, S., Hecker, S. - L., Klein, S., Ehmke, T., Köker, A., Koch-Priewe, B., and Ohm, U. (2019). “Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments” in Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung , Ehmke, T., Kuhl, P., and Pietsch, M. eds. 1st ed. (Weinheim / Basel: Beltz / Juventa), 190-204.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2938549

  Hecker, S. - L. (2019).“Is the competent perception of a lesson a necessary condition of a competent teaching performance?”. Presented at the EARLI, Aachen.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2938550

  Hecker, S. - L. (2019).“The Competence of Teaching Multilingual Learners A Video-Based Test with Auditory Responses”. Presented at the EARLI, Aachen.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2935696

  Hecker, S. - L. (2019).“Lehrerinnen- und Lehrerexpertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache”. Presented at the Nachwuchstagung des Mercator-Instituts, Köln.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935694

  Hecker, S. - L. (2019).“Lehrerexpertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Pilotierung eines videobasierten Testinstruments mit auditivem Antwortformat”. Presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Köln.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921289

  Hecker, S. - L., Nimz, K., Lemmrich, S., Köker, A., Ohm, U., and Koch-Priewe, B. (2018).“DaZ trifft Lehrerbildung: Die Entwicklung eines videobasierten Testinstruments zur Messung fortgeschrittener DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften”. Presented at the Interdisziplinäre Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache, Trier.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921291

  Hecker, S. - L., and Nimz, K. (2018).“Videobasierte Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei Lehrkräften: ExpertInnenratings DaZ-relevanter Unterrichtssituationen”. Presented at the SPRACHE IM UNTERRICHT, Köln.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935537

  Nimz, K., Hecker, S. - L., and Köker, A. (2018). “Videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften” in Sprache im Unterricht. Ansätze, Konzept, Methoden, Caruso, C., Hofmann, J., Rohde, A., and Schick, K. eds. (Trier: WVT), 439-452.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931375

  Hecker, S. - L. (2018).“Measuring (Pre-Service) Teachers’ Performance-Oriented Competencies with Regard to Teaching Multilingual Learners in German Content Classrooms ”. Presented at the ECER, Bolzano, Italy.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931376

  Hecker, S. - L., and Nimz, K. (2018).“Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften. Performanznahe Messung mittels Videovignetten ”. Presented at the Symposion Deutschdidaktik (SDD), Hamburg.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921290

  Hecker, S. - L. (2018).“Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei Lehrkräften – Das DaZKom-Video-Projekt”. Presented at the Internationale Nachwuchskonferenz „DaZ-/DaF-Forschung interdisziplinär“, Pre-Conference FaDaF Jahrestagung, Mannheim.

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  2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921288

  Nimz, K., and Hecker, S. - L. (2017).“Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften: Das DaZKom-Video-Projekt”. Presented at the 4. Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung, Berlin.

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