PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2021 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2951405

  Hecker S-L (2021)
  Situationsspezifische Fähigkeiten im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei (angehenden) Lehrkräften performanznah messen und fördern. Konzeptionelle Hürden sowie Ergebnisse eines videobasierten Testinstruments und Implikationen für die Lehrkräfteprofessionalisierung.
  Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945223

  Hecker S-L, Falkenstern S, Lemmrich S, Ehmke T (2020)
  Zum Verbalisierungsdilemma bei der Erfassung der situationsspezifischen Fähigkeiten von Lehrkräften. Am Beispiel der Domäne Deutsch als Zweitsprache.
  Zeitschrift für Bildungsforschung 10: 175–190.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945222

  Hecker S-L, Falkenstern S, Lemmrich S (2020)
  Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz. Zur Relevanz situationsspezifischer Fähigkeiten und zum Stand ihrer Ausbildung bei Lehrkräften aller Fächer in der Domäne DaZ.
  Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 3(1): 565–584.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950081

  Lemmrich S, Hecker S-L, Klein S, Ehmke T, Koch-Priewe B, Köker A, Ohm U (2020)
  Linguistically Responsive Teaching in Multilingual Classrooms. Development of a Performance-Oriented Test to Assess Teachers’ Competence.
  In: Student Learning in German Higher Education. Innovative Measurement Approaches and Research Results. Zlatkin-Troitschanskaia O, Pant HA, Toepper M, Lautenbach C (Eds); Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden: 125-140.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938551

  Lemmrich S, Hecker S-L, Klein S, Ehmke T, Köker A, Koch-Priewe B, Ohm U (2019)
  Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments.
  In: Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung . Ehmke T, Kuhl P, Pietsch M (Eds); 1st ed. Weinheim / Basel: Beltz / Juventa: 190-204.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2938549

  Hecker S-L (2019)
  Is the competent perception of a lesson a necessary condition of a competent teaching performance?
  Presented at the EARLI, Aachen.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2938550

  Hecker S-L (2019)
  The Competence of Teaching Multilingual Learners A Video-Based Test with Auditory Responses.
  Presented at the EARLI, Aachen.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2935696

  Hecker S-L (2019)
  Lehrerinnen- und Lehrerexpertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache.
  Presented at the Nachwuchstagung des Mercator-Instituts, Köln.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935694

  Hecker S-L (2019)
  Lehrerexpertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Pilotierung eines videobasierten Testinstruments mit auditivem Antwortformat.
  Presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Köln.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921289

  Hecker S-L, Nimz K, Lemmrich S, Köker A, Ohm U, Koch-Priewe B (2018)
  DaZ trifft Lehrerbildung: Die Entwicklung eines videobasierten Testinstruments zur Messung fortgeschrittener DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften.
  Presented at the Interdisziplinäre Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache, Trier.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921291

  Hecker S-L, Nimz K (2018)
  Videobasierte Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei Lehrkräften: ExpertInnenratings DaZ-relevanter Unterrichtssituationen.
  Presented at the SPRACHE IM UNTERRICHT, Köln.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935537

  Nimz K, Hecker S-L, Köker A (2018)
  Videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften.
  In: Sprache im Unterricht. Ansätze, Konzept, Methoden. Caruso C, Hofmann J, Rohde A, Schick K (Eds); Trier: WVT: 439-452.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931375

  Hecker S-L (2018)
  Measuring (Pre-Service) Teachers’ Performance-Oriented Competencies with Regard to Teaching Multilingual Learners in German Content Classrooms .
  Presented at the ECER, Bolzano, Italy.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931376

  Hecker S-L, Nimz K (2018)
  Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften. Performanznahe Messung mittels Videovignetten .
  Presented at the Symposion Deutschdidaktik (SDD), Hamburg.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921290

  Hecker S-L (2018)
  Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei Lehrkräften – Das DaZKom-Video-Projekt.
  Presented at the Internationale Nachwuchskonferenz „DaZ-/DaF-Forschung interdisziplinär“, Pre-Conference FaDaF Jahrestagung, Mannheim.

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  2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921288

  Nimz K, Hecker S-L (2017)
  Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften: Das DaZKom-Video-Projekt.
  Presented at the 4. Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung, Berlin.

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