14 Publikationen

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[14]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2763495
Sacher, J.: Thema mit Variation - Leitmotive als Übergangsphänomene beim Retelling. In: Schumann, E., Gülich, E., Lucius-Hoene, G., and Pfänder, S. (eds.) Wiedererzählen. Formen und Funktionen einer kulturellen Praxis. p. 61-88. transcript, Bielefeld (2015).
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[13]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2763977
Sacher, J.: The passage of time as a narrative resource in constructing a "better" self. In: Bagga-Gupta, S., Lyngvaer Hansen, A., and Feilberg, J. (eds.) Identity revisited and reimagined. Empirical and theoretical contributions on embodied communication across time and space. (In Press).
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[12]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2763989
Sacher, J., Knerich, H., Lingnau, B.: (Ko-?) Konstruktion in institutionellen Settings. In: Dausendschön-Gay, U., Gülich, E., and Krafft, U. (eds.) Ko-Konstruktionen in der Interaktion. Die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen. p. 349-172. transcript, Bielefeld (2015).
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[11]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900643
Sacher, J.: Erzählen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung. Presented at the Erzählen, Erinnern und Bewältigen - Sprachliche und psychologische Perspektiven, Freiburg im Breisgau (2013).
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[10]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900644
Sacher, J.: Contrastivity as a speakers' resource in constructing identity. Presented at the i-mean@UWE3 - Identity and Language Conference, Bristol, England (2013).
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[9]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900645
Sacher, J.: Narrative reconstructions of identity changes over time. Presented at the REID - Revisiting Identites, Örebro, Sweden (2013).
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[8]
2012 | Dissertation | PUB-ID: 2574952
Sacher, J.: Sprechen über sich selbst als kontrastives Verfahren : die Etablierung von ALTER-EGO-Positionen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung im Interview. Verl. für Gesprächsforschung, Mannheim (2012).
PUB | Download (ext.)
 
[7]
2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900642
Sacher, J., Knerich, H., Lingnau, B.: (Ko-?) Konstruktion in institutioneller Interaktion. Presented at the Ko-Konstruktionen, Bielefeld (2012).
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[6]
2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900641
Sacher, J.: Videografie und Professionalisierung. Presented at the Perspektiven videobasierter Unterrichtsforschung, Bielefeld (2012).
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[5]
2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2580508
Trautmann, M., Sacher, J.: Videofeedback als Instrument zur Unterrichtsentwicklung - Begründungen, Konzepte, offene Fragen. In: Trautmann, M. and Sacher, J. (eds.) Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. p. 11-26. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
PUB
 
[4]
2010 | Monographie | PUB-ID: 2580494
Trautmann, M., Sacher, J.: Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
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[3]
2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2580501
Sacher, J.: Merkmale nicht-verletzender Kommunikation. In: Trautmann, M. and Sacher, J. (eds.) Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. p. 105-126. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
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[2]
2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2580505
Sacher, J.: "Mir fielen hunderttausend Sachen auf" - Ablauf eines Videofeedbacks am Beispiel der Lehrerin Annette Fink. In: Trautmann, M. and Sacher, J. (eds.) Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. p. 41-54. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
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[1]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2580513
Sacher, J.: Videografie in der Lehrerbildung - ein Literaturbericht. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation. 3, 93-116 (2008).
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Sacher, J.: Thema mit Variation - Leitmotive als Übergangsphänomene beim Retelling. In: Schumann, E., Gülich, E., Lucius-Hoene, G., and Pfänder, S. (eds.) Wiedererzählen. Formen und Funktionen einer kulturellen Praxis. p. 61-88. transcript, Bielefeld (2015).
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Sacher, J.: The passage of time as a narrative resource in constructing a "better" self. In: Bagga-Gupta, S., Lyngvaer Hansen, A., and Feilberg, J. (eds.) Identity revisited and reimagined. Empirical and theoretical contributions on embodied communication across time and space. (In Press).
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2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2763989
Sacher, J., Knerich, H., Lingnau, B.: (Ko-?) Konstruktion in institutionellen Settings. In: Dausendschön-Gay, U., Gülich, E., and Krafft, U. (eds.) Ko-Konstruktionen in der Interaktion. Die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen. p. 349-172. transcript, Bielefeld (2015).
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2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900643
Sacher, J.: Erzählen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung. Presented at the Erzählen, Erinnern und Bewältigen - Sprachliche und psychologische Perspektiven, Freiburg im Breisgau (2013).
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Sacher, J.: Contrastivity as a speakers' resource in constructing identity. Presented at the i-mean@UWE3 - Identity and Language Conference, Bristol, England (2013).
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Sacher, J.: Narrative reconstructions of identity changes over time. Presented at the REID - Revisiting Identites, Örebro, Sweden (2013).
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2012 | Dissertation | PUB-ID: 2574952
Sacher, J.: Sprechen über sich selbst als kontrastives Verfahren : die Etablierung von ALTER-EGO-Positionen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung im Interview. Verl. für Gesprächsforschung, Mannheim (2012).
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Sacher, J., Knerich, H., Lingnau, B.: (Ko-?) Konstruktion in institutioneller Interaktion. Presented at the Ko-Konstruktionen, Bielefeld (2012).
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2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2580508
Trautmann, M., Sacher, J.: Videofeedback als Instrument zur Unterrichtsentwicklung - Begründungen, Konzepte, offene Fragen. In: Trautmann, M. and Sacher, J. (eds.) Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. p. 11-26. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
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2010 | Monographie | PUB-ID: 2580494
Trautmann, M., Sacher, J.: Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
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2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2580501
Sacher, J.: Merkmale nicht-verletzender Kommunikation. In: Trautmann, M. and Sacher, J. (eds.) Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. p. 105-126. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
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2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2580505
Sacher, J.: "Mir fielen hunderttausend Sachen auf" - Ablauf eines Videofeedbacks am Beispiel der Lehrerin Annette Fink. In: Trautmann, M. and Sacher, J. (eds.) Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. p. 41-54. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2010).
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2008 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2580513
Sacher, J.: Videografie in der Lehrerbildung - ein Literaturbericht. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation. 3, 93-116 (2008).
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