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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2763989
Sacher, J., Knerich, H., & Lingnau, B. (2015). (Ko-?) Konstruktion in institutionellen Settings. In U. Dausendschön-Gay, E. Gülich, & U. Krafft (Eds.), Ko-Konstruktionen in der Interaktion. Die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen (pp. 349-172). Bielefeld: transcript.
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[13]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2763495
Sacher, J. (2015). Thema mit Variation - Leitmotive als Übergangsphänomene beim Retelling. In E. Schumann, E. Gülich, G. Lucius-Hoene, & S. Pfänder (Eds.), Wiedererzählen. Formen und Funktionen einer kulturellen Praxis. (pp. 61-88). Bielefeld: transcript.
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[12]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2763977
Sacher, J. (In Press). The passage of time as a narrative resource in constructing a "better" self. In S. Bagga-Gupta, A. Lyngvaer Hansen, & J. Feilberg (Eds.), Identity revisited and reimagined. Empirical and theoretical contributions on embodied communication across time and space.
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[11]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900643
Sacher, J. (2013). Erzählen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung. Presented at the Erzählen, Erinnern und Bewältigen - Sprachliche und psychologische Perspektiven, Freiburg im Breisgau
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[10]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900644
Sacher, J. (2013). Contrastivity as a speakers' resource in constructing identity. Presented at the i-mean@UWE3 - Identity and Language Conference, Bristol, England.
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[9]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900645
Sacher, J. (2013). Narrative reconstructions of identity changes over time. Presented at the REID - Revisiting Identites, Örebro, Sweden
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[8]
2012 | Dissertation | PUB-ID: 2574952
Sacher, J. (2012). Sprechen über sich selbst als kontrastives Verfahren : die Etablierung von ALTER-EGO-Positionen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung im Interview. Mannheim: Verl. für Gesprächsforschung.
PUB | Download (ext.)
 
[7]
2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900642
Sacher, J., Knerich, H., & Lingnau, B. (2012). (Ko-?) Konstruktion in institutioneller Interaktion. Presented at the Ko-Konstruktionen, Bielefeld
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[6]
2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900641
Sacher, J. (2012). Videografie und Professionalisierung. Presented at the Perspektiven videobasierter Unterrichtsforschung, Bielefeld
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[5]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580508
Trautmann, M., & Sacher, J. (2010). Videofeedback als Instrument zur Unterrichtsentwicklung - Begründungen, Konzepte, offene Fragen. In M. Trautmann & J. Sacher (Eds.), Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback (pp. 11-26). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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[4]
2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580494
Trautmann, M., & Sacher, J. (2010). Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback.. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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[3]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580501
Sacher, J. (2010). Merkmale nicht-verletzender Kommunikation. In M. Trautmann & J. Sacher (Eds.), Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback (pp. 105-126). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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[2]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580505
Sacher, J. (2010). "Mir fielen hunderttausend Sachen auf" - Ablauf eines Videofeedbacks am Beispiel der Lehrerin Annette Fink. In M. Trautmann & J. Sacher (Eds.), Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback (pp. 41-54). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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[1]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580513
Sacher, J. (2008). Videografie in der Lehrerbildung - ein Literaturbericht. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 3(2), 93-116.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2763989
Sacher, J., Knerich, H., & Lingnau, B. (2015). (Ko-?) Konstruktion in institutionellen Settings. In U. Dausendschön-Gay, E. Gülich, & U. Krafft (Eds.), Ko-Konstruktionen in der Interaktion. Die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen (pp. 349-172). Bielefeld: transcript.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2763495
Sacher, J. (2015). Thema mit Variation - Leitmotive als Übergangsphänomene beim Retelling. In E. Schumann, E. Gülich, G. Lucius-Hoene, & S. Pfänder (Eds.), Wiedererzählen. Formen und Funktionen einer kulturellen Praxis. (pp. 61-88). Bielefeld: transcript.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2763977
Sacher, J. (In Press). The passage of time as a narrative resource in constructing a "better" self. In S. Bagga-Gupta, A. Lyngvaer Hansen, & J. Feilberg (Eds.), Identity revisited and reimagined. Empirical and theoretical contributions on embodied communication across time and space.
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2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900643
Sacher, J. (2013). Erzählen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung. Presented at the Erzählen, Erinnern und Bewältigen - Sprachliche und psychologische Perspektiven, Freiburg im Breisgau
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[10]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900644
Sacher, J. (2013). Contrastivity as a speakers' resource in constructing identity. Presented at the i-mean@UWE3 - Identity and Language Conference, Bristol, England.
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2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900645
Sacher, J. (2013). Narrative reconstructions of identity changes over time. Presented at the REID - Revisiting Identites, Örebro, Sweden
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2012 | Dissertation | PUB-ID: 2574952
Sacher, J. (2012). Sprechen über sich selbst als kontrastives Verfahren : die Etablierung von ALTER-EGO-Positionen, Identitätskonstruktion und Selbstdarstellung im Interview. Mannheim: Verl. für Gesprächsforschung.
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2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900642
Sacher, J., Knerich, H., & Lingnau, B. (2012). (Ko-?) Konstruktion in institutioneller Interaktion. Presented at the Ko-Konstruktionen, Bielefeld
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2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2900641
Sacher, J. (2012). Videografie und Professionalisierung. Presented at the Perspektiven videobasierter Unterrichtsforschung, Bielefeld
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580508
Trautmann, M., & Sacher, J. (2010). Videofeedback als Instrument zur Unterrichtsentwicklung - Begründungen, Konzepte, offene Fragen. In M. Trautmann & J. Sacher (Eds.), Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback (pp. 11-26). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580494
Trautmann, M., & Sacher, J. (2010). Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback.. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580501
Sacher, J. (2010). Merkmale nicht-verletzender Kommunikation. In M. Trautmann & J. Sacher (Eds.), Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback (pp. 105-126). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580505
Sacher, J. (2010). "Mir fielen hunderttausend Sachen auf" - Ablauf eines Videofeedbacks am Beispiel der Lehrerin Annette Fink. In M. Trautmann & J. Sacher (Eds.), Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback (pp. 41-54). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580513
Sacher, J. (2008). Videografie in der Lehrerbildung - ein Literaturbericht. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 3(2), 93-116.
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