PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962406

  Jasche J, Baltzer C, Brandl H (2022)
  Berufsbezogenes Deutsch für internationale Lehrkräfte: Plurilingualismus und Lehrer*innenidentität in der Sprachkurskonzeption für das Programm Lehrkräfte Plus Bielefeld. Eine Handreichung für Sprachlehrkräfte.
  Bielefeld: Univ. Bielefeld, Bielefeld School of Education (BiSEd) und Deutschlernzentrum PunktUm.

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  2015 | Konferenzbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2946267

  Brandl H, Kaplinska-Zajontz M (Unpublished)
  Mehrsprachigkeit an der Hochschule und die Rolle systematischer Angebote zur Erweiterung literaler Kompetenzen am Beispiel der Fremdsprache Deutsch.
  Presented at the 6. Internationale Konferenz “Mehrsprachigkeit als Chance / Multilingualism as a Chance”, Neisse/Polen.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644829

  Brandl H, Vollmer A (2014)
  Schreiblabor und PunktUm – die Schreibzentren der Universität Bielefeld.
  In: Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben. Knorr D, Neumann U (Eds); FörMig-Edition, 10. Münster: Waxmann: 141-153.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611924

  Bourova N, Brandl H (2014)
  Den Endspurt meistern.
  In: Wege für Bildung, Beruf und Gesellschaft - mit Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.Tagungsband der 38. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2011 in Leipzig. Mackus N, Möhring J (Eds); Göttingen: Universitätsverlag Göttingen: 353-370.

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  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2616151

  Brandl H, Arslan E, Langelahn E, Riemer C (Eds) (2013)
  Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund.
  Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611841

  Brandl H, Langelahn E, Arslan E, Riemer C (2013)
  DaZ an der Hochschule oder: wie sich Mehrsprachigkeit für Wissenschaft und Gesellschaft bei Studierenden mit Migrationshintergrund entfalten kann. Vorwort der Herausgeberinnen und des Herausgebers.
  In: Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. Brandl H, Arslan E, Langelahn E, Riemer C (Eds); Bielefeld: Universität Bielefeld: I-VII.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611292

  Langelahn E, Brandl H, Arslan E (2013)
  'Profilbildung und Mehrsprachigkeit für Studierende mit Migrationshintergrund' an der Universität Bielefeld.
  In: Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. Brandl H, Arslan E, Langelahn E, Riemer C (Eds); Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2645687

  Brandl H, Langelahn E, Arslan E (2011)
  Punktum-Projekt Mehrsprachigkeit an der Universität Bielefeld.
  Presented at the Vernetzungsworkshop: Integration von Studierenden mit Migrationshintergrund an deutschen Hochschulen - Bestandsaufnahme und Vernetzung, Hildesheim.

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  2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611828

  Brandl H (2010)
  Was verstehen Schreibberater unter dem Begriff Beratung? Relevanz und Konsequenzen der Begriffsverortung für die Schreibberatungspraxis.
  In: Ansätze zur Förderung der akademischen Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 02.-03.03.2009 an der Universität Bielefeld. Brandl H, Duxa S, Leder G, Riemer C (Eds); Göttingen: 189-205.

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  2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281490

  Brandl H, Riemer C, Duxa S, Leder G (2010)
  Studienbegleitende Angebote zum akademischen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Vorwort der Herausgeberinnen.
  In: Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2. - 3. März 2009 an der Universität Bielefeld. Brandl H, Riemer C, Duxa S, Leder G (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, 83. Göttingen: Univ.-Verl. Göttingen: III-VII.

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  2010 | Konferenzband | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280928

  Brandl H, Duxa S, Leder G, Riemer C (Eds) (2010)
  Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld.
  Materialien Deutsch als Fremdsprache 83: 235.

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  2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611865

  Brandl H, Brinkschulte M, Immich S (2008)
  Sprachbegleitprogramm für internationale Studierende an der Universität Bielefeld.
  In: Auf neuen Wegen. Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache an der Freien Universität Berlin 2007. Closta C, Leder G, Krischer B (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, 79. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen: 401-430.

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  2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611921

  Brandl H (2007)
  Schwierigkeiten beim Verfassen akademischer Texte in der Fremdsprache Deutsch. Schreibdidaktische Konsequenzen für Studienbegleitung und -vorbereitung.
  In: Beiträge zur chinesisch-deutschen Fachkonferenz: „Aspekte der Studienvorbereitung/Studienbegleitung" vom 21./22. Mai 2007 am Deutschkolleg der Tongji-Universität Shanghai. Gutjahr J, Yu X (Eds); München: Iudicium: 165-182.

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  2006 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637145

  Brandl H (2006)
  Rezension: Motz, Markus: Englisch oder Deutsch in Internationalen Studiengängen?
  Info DaF (2-3): 230-235.

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  2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2631445

  Aguado K, Blex K, Brandl H, Sokolowski C, Stevener J (2000)
  Zur Effektivität verschiedener Instruktionstypen für die Vermittlung einer komplexen zielsprachlichen Struktur.
  FLuL (Fremdsprachen Lehren und Lernen) 29: 191-218.

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