78 Publikationen

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  • [78]
    2021 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958460 OA
    Benz-Gydat, M.; Jütte, W.; Lobe, C.; Walber, M. (2021): Neue Lehre in der Hochschule. Verstetigung innovativer Lehrprojekte in sozialen Hochschulwelten. 1. Bielefeld: WBV Media.
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  • [77]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946410 OA
    Lobe, C.; Walber, M. (2020): Das Studium der Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland: Stand und Perspektiven disziplinärer Professionalisierungsangebote Hessische Blätter für Volksbildung - Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland,70:(1): 16-27.
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  • [76]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932569
    Walber, M.; Meyer, K. (2020): Professionalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Wolfgang Jütte; Matthias Rohs (Hrsg.): Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. (Springer Reference Sozialwissenschaften, ). S. 1-19.
    PUB
     
  • [75]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939371 OA
    Meyer, K.; Walber, M.; Jütte, W. (2019): Weiterbildungsstudiengänge als Formate der interaktionalen Professionalisierung. Eine empirische Beobachtung Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB),2019:(1): 30-39.
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  • [74]
    2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939087
    Gernot Graeßner; Frank Strikker; Markus Walber (Hrsg.) (2019): Coaching und Change im Blickpunkt. Industrie 4.0, kulturelle Prozesse und Professionalität. Stuttgart: ibidem.
    PUB
     
  • [73]
    2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937029 OA
    Lobe, C.; Walber, M. (2019): Die DGWF-Jahrestagungen als Format für Wissensaustausch und Vernetzung. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2018 an der Technischen Hochschule Köln Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB),2019:(1): 66-72.
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  • [72]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2932571
    Walber, M.; Wistinghausen, M. (In Press): Beobachtungen zur Systematisierung der Forschungslandschaft in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Wolfgang Jütte; Maria Kondratjuk; Mandy Schulze (Hrsg.): Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld. Kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven. Bielefeld: wbv Media. (Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis, 3).
    PUB
     
  • [71]
    2019 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937030
    Lobe, C.; Walber, M.; Wistinghausen, M. (2019): Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2018 an der Technischen Hochschule Köln. Berichtsystem zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bielefeld: Universität Bielefeld ; DGWF.
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  • [70]
    2018 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937031
    Lobe, C.; Walber, M.; Wistinghausen, M. (2018): Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2017 an der Hochschule Magdeburg-Stendal in Kooperation mit der Universität Magdeburg. Berichtsystem zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bielefeld: DGWF.
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  • [69]
    2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932129
    Walber, M.; Lobe, C. (2018): Das Studium der Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland. Marginalisierung im Bachelor – subdisziplinäre Profilbildung im Master – Professionalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung Erziehungswissenschaft,29:(57): 65-80.
    PUB
     
  • [68]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912717 OA
    Walber, M.; Lobe, C. (2017): Zielgruppen der DGWF-Jahrestagungen : Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWf-Jahrestagung 2016 an der Universität Wien Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB),2017:(1): 128-135.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [67]
    2017 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908740
    Lobe, C.; Walber, M. (2017): Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2016 an der Universität Wien. Berichtssystem zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bielefeld: DGWF.
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  • [66]
    2017 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934953
    Walber, M.; Jütte, W.; Meyer, K. (2017): Gelegenheitsstrukturen zur Professionalisierung in Interaktionsräumen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Forschungsbericht: Interaktionale Professionalisierung. Wissenschaftliche Weiterbildung als intermediäres System zwischen Wissenschaft und Praxis. Bielefeld .
    PUB
     
  • [65]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908741 OA
    Jütte, W.; Lobe, C.; Walber, M. (2017): Wissenskooperation durch Tagungen und Publikationen. In: Beate Hörr; Wolfgang Jütte (Hrsg.): Weiterbildung an Hochschulen. Bielefeld: wbv. S. 31-47.
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  • [64]
    2017 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904464
    Jütte, W.; Walber, M.; Lobe, C. (2017): Das Neue in der Hochschullehre. Lehrinnovationen aus der Perspektive der hochschulbezogenen Lehr-Lern-Forschung. Wiesbaden: Springer VS.
    PUB | DOI
     
  • [63]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904461 OA
    Lobe, C.; Walber, M. (2016): Trends in der Akteurslandschaft der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2015 an der Universität Freiburg Hochschule und Weiterbildung,2016:(1): 77-79.
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  • [62]
    2016 | Report | PUB-ID: 2901446 OA
    Lobe, C.; Walber, M. (2016): Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2015 an der Universität Freiburg. Erste Zeitreihendaten im Berichtssystem zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bielefeld: DGWF.
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  • [61]
    2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901705
    Walber, M.; Schäffer, D. (2016): Lernen mit digitalen Medien in der beruflichen Bildung GdWB-PH,Januar 2016:(133): 1-15.
    PUB
     
  • [60]
    2016 | Lexikoneintrag | PUB-ID: 2906061
    Walber, M. (2016): Selbststeuerung. In: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. (Hrsg.): Fachlexikon der Sozialen Arbeit. 8. Baden-Baden: Nomos. S. 754.
    PUB
     
  • [59]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920864
    Bade-Becker, U.; Walber, M. (2016): Wissenschaftliche Weiterbildung. In: Peter Krug; Ekkehard Nuissl (Hrsg.): Praxishandbuch Weiterbildungsrecht [Loseblattwerk]. Köln: Luchterhand. S. 10.0, 1-111.
    PUB
     
  • [58]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908752
    Walber, M. (2016): Vom Wahrheitsproduzenten zum Datenhermeneuten? Konstruktivistische Impulse für Forschende in der Erwachsenen- und Weiterbildung. In: Therese E Zimmermann; Wolfgang Jütte; Fraz Horváth (Hrsg.): Arenen der Weiterbildung. Bern: hep verlag. S. 55-66.
    PUB
     
  • [57]
    2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906348
    Lobe, C.; Walber, M. (2016): Innovationen in den Lehr-Lernkulturen an Hochschulen. In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Hrsg.): Differente Lernkulturen – regional, national, transnational. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich. S. 229-241.
    PUB
     
  • [56]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2770316
    Lobe, C.; Walber, M.; Wistinghausen, M. (2015): Auftakt für ein Berichtssystem in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2014 Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung,2015:(1): 86-91.
    PUB
     
  • [55]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2766971
    Jütte, W.; Walber, M.; Lobe, C. (2015): Hochschulbezogene Lehr-Lern-Forschung als Basis für die Lehrprofessionalisierung. In: Taiga Brahm; Tobias Jenert; Dieter Euler (Hrsg.): Pädagogische Hochschulentwicklung: von der Programmatik zur Implementierung. Wiesbaden: Springer VS. S. 83-99.
    PUB
     
  • [54]
    2015 | Report | PUB-ID: 2735185 OA
    Lobe, C.; Walber, M.; Wistinghausen, M. (2015): Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2014 an der Universität Hamburg. Auftakt für ein Berichtssystem in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Bielefeld: DGWF.
    PUB | PDF
     
  • [53]
    2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682770
    Wittwer, W.; Diettrich, A.; Walber, M. (2015): Lernräume – Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung. Wiesbaden.
    PUB
     
  • [52]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682776
    Walber, M. (2015): Konstruktionen virtueller Lernräume. In: Wolfgang Wittwer; Andreas Diettrich; Markus Walber (Hrsg.): Lernräume – Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung. Wiesbaden. S. 223-234.
    PUB
     
  • [51]
    2015 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2900753
    Jütte, W.; Walber, M.; Lobe, C.; Emas, N. (2015): Innovativer Lehre auf der Spur. Ausgewählte Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung. Stuttgart: Baden-Württemberg Stiftung.
    PUB
     
  • [50]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2734438
    Bade-Becker, U.; Walber, M. (2015): Wissenschaftliche Weiterbildung. In: Grundlagen der Weiterbildung e.V., Hagen (Hrsg.): Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen. GdW-Ph. Köln: Luchterhand. S. 1-68.
    PUB
     
  • [49]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2734534
    Walber, M.; Schäffer, D. (2015): Lernen mit digitalen Medien in der beruflichen Bildung. In: Stefan F. Dietl; Hermann Schmidt; Reinhold Weiß; Wolfgang Wittwer (Hrsg.): Ausbilder-Handbuch. Aufgaben, Strategien und Zuständigkeiten für Verantwortliche in der Aus- und Weiterbildung. Köln: Dt. Wirtschaftsdienst. S. 1-15.
    PUB
     
  • [48]
    2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2734541
    Jütte, W.; Walber, M. (2015): Wie finden Wissenschaft und Praxis der Weiterbildung zusammen? Kooperative Professionalisierungsprozesse aus relationaler Perspektive Hessische Blätter für Volksbildung,2015:(1): 67-75.
    PUB
     
  • [47]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2734413
    Walber, M.; Jütte, W. (2015): Entwicklung professioneller Kompetenzen durch didaktische Relationierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Olaf Hartung; Marguerite Rumpf (Hrsg.): Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen. Wiesbaden: Springer. S. 49-64.
    PUB
     
  • [46]
    2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655292
    Bade-Becker, U.; Walber, M. (2014): Wissenschaftliche Weiterbildung. In: Peter Krug; Ekkehard Nuissl (Hrsg.): Praxishandbuch Weiterbildungs-Recht. [Loseblattwerk]. Neuwied: Luchterhand.
    PUB
     
  • [45]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2649903
    Jütte, W.; Walber, M. (2013): "Neuerfindung " als profilierendes Konzept der Re-Organisation in der wissenschaftlichen Weiterbildung Hochschule und Weiterbildung,2013:(2): 39-45.
    PUB
     
  • [44]
    2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2648563
    Walber, M. (2013): Selbststeuerung und E-Learning. Ein altes Prinzip im neuen Gewand Hochschule und Weiterbildung,2013:(1): 70-78.
    PUB
     
  • [43]
    2013 | Report | PUB-ID: 2648594
    Wittwer, W.; Walber, M. (2013): Expertise "Cultural Mainstreaming - Integrierte Sprachförderung und Kompetrenzentwicklungsbegleitung als Erfolgsfaktoren in FbW-Maßnahmen". Zum Transferpotenzial des QSInova-Konzepts. Berlin.
    PUB
     
  • [42]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532044
    Jütte, W.; Walber, M. (2012): Interaktive Professionalisierungsszenarien in der Weiterbildung. In: Elke Gruber; Gisela Wiesner (Hrsg.): Erwachsenenpädagogische Kompetenzen stärken: Kompetenzbilanzierung für Weiterbildner/innen.. Bielefeld: W. Bertelsmann. S. 167.
    PUB
     
  • [41]
    2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532049
    Jütte, W.; Walber, M.; Behrens, J. (2012): Interactive Professionalization in Continuing Education and Training: The Bielefeld approach. In: Anja Heikkinen; Larissa Jögi; Wolfgang Jütte; Georgios K. Zarifis (Hrsg.): The Futures of Adult Educator(s): Agency, Identity and Ethos. Tallinn. S. 107-116.
    PUB
     
  • [40]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532063
    Walber, M.; Jütte, W. (2012): Grenzüberschreitungen - (System-)Interaktionen als Leitprinzip in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Ursula Bade-Becker; Martin Beyersdorf (Hrsg.): Grenzüberschreitungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Interdisziplinarität, Transnationalisierung, Öffnung. Hamburg: DGWF. (DGWF Beiträge, 52, ). S. 14-19.
    PUB
     
  • [39]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532038
    Faulstich, P.; Graeßner, G.; Walber, M. (2012): Erwachsenenbildungswissenschaft: marginalisiert und desintegriert oder aber profiliert und systematisiert. In: Regina Egetenmeyer; Ingeborg Schüßler (Hrsg.): Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung, Weiterbildung. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung, 70, ). S. 29-38.
    PUB
     
  • [38]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532057
    Jütte, W.; Walber, M.; Behrens, J. (2012): Interaktive Professionalisierung in der Weiterbildung. Das Bielefelder Modell. In: Regina Egetenmeyer; Ingeborg Schüßler (Hrsg.): Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung, 70, ). S. 171-181.
    PUB
     
  • [37]
    2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532143
    Faulstich, P.; Graeßner, G.; Walber, M. (2011): Marginalisierungs- und Desintegrationsstendenzen im Studium der Erwachsenenbildung im BA-/MA-System? Hessische Blätter für Volksbildung,(1): 92-96.
    PUB
     
  • [36]
    2011 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532147
    Walber, M. (2011): Selbststeuerung. In: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. (Hrsg.): Fachlexikon der sozialen Arbeit. 7. völlig überarb. und aktualisierte Aufl. Baden Baden: Nomos. S. 756-757.
    PUB
     
  • [35]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532150
    Walber, M.; Schäffer, D. (2010): Digitale Lernszenarien unter Verwendung von Web 2.0. In: Günter Cramer (Hrsg.): PersonalAusbilden. Das aktuelle Nachschlagewerk für Praktiker. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst.
    PUB
     
  • [34]
    2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532191
    Kai-Uwe Hugger; Markus Walber (Hrsg.) (2010): Digitale Lernwelten : Konzepte, Beispiele und Perspektiven. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.
    PUB
     
  • [33]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532204
    Walber, M.; Schaeffer, D. (2010): Einsatz von web3 im Hochschulkontext. In: Kai-Uwe Hugger; Markus Walber (Hrsg.): Digitale Lernwelten : Konzepte, Beispiele und Perspektiven. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. S. 213-227.
    PUB
     
  • [32]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532194
    Hugger, K. - U.; Walber, M. (2010): Annäherungen aus der Gegenwart. In: Kai-Uwe Hugger; Markus Walber (Hrsg.): Digitale Lernwelten : Konzepte, Beispiele und Perspektiven. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. S. 9-18.
    PUB
     
  • [31]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532199
    Jütte, W.; Walber, M. (2010): Interaktive Professionalisierung in Digitalen Sozialräumen. In: Kai-Uwe Hugger; Markus Walber (Hrsg.): Digitale Lernwelten : Konzepte, Beispiele und Perspektiven. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. S. 91-112.
    PUB
     
  • [30]
    2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1894358
    Schäffer, D.; Walber, M. (2010): Digitale Lernszenarien unter Verwendung von Web 2.0. In: Günter Cramer; Wolfgang Wittwer; S. F. Dietl; H. Schmidt (Hrsg.): Ausbilder-Handbuch. Aufgaben, Strategien und Zuständigkeiten für Verantwortliche in der Aus- und Weiterbildung. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst. (Personalwirtschaft-Handbuch, ). S. Losebl.-Ausg.
    PUB
     
  • [29]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532225
    Graessner, G.; Walber, M. (2009): E-Moderation. In: Christian Kuhlmann; Horst Siebert; Markus Walber; Gernot Graeßner; T Schäffer (Hrsg.): Didaktische Grundlagen. Hamburg: Euro-FH. S. 55-73.
    PUB
     
  • [28]
    2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532231
    Graeßner, G.; Strikker, F.; Walber, M. (2009): Theorieperspektiven. Hamburg: Euro-FH.
    PUB
     
  • [27]
    2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532243
    Kuhlmann, C.; Siebert, H.; Walber, M.; Graeßner, G.; Schäffer, T. (2009): Didaktische Grundlagen. Hamburg: Euro-FH.
    PUB
     
  • [26]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532235
    Walber, M. (2009): Erkenntnistheoretische Grundlagen des Konstruktivismus. In: Gernot Graeßner; Frank Strikker; Markus Walber (Hrsg.): Theorieperspektiven. Hamburg: Euro-FH. S. 17-35.
    PUB
     
  • [25]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532247
    Walber, M. (2009): Gestaltung von digitalen Lernumgebungen. In: Christian Kuhlmann; Horst Siebert; Markus Walber; Gernot Graeßner; T Schäffer (Hrsg.): Didaktische Grundlagen. Hamburg: Euro-FH. S. 31-54.
    PUB
     
  • [24]
    2009 | Report | PUB-ID: 2532240
    Jütte, W.; Walber, M. (2009): Evaluationsbericht zum Projekt: it’s-time: Workplace Tutor. Bielefeld.
    PUB
     
  • [23]
    2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542271
    Ricarda T. D. Reimer; Markus Walber (Hrsg.) (2008): Im Auge des Subjekts: Festschrift zum 65. Geburtstag von Wolfgang Wittwer. Berlin: wvb, Wiss. Verl.
    PUB
     
  • [22]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1860439
    Walber, M. (2008): Das mehrfache Subjekt – Lernen in unterschiedlichen Wirklichkeiten. In: Ricarda T. D. Reimer; Markus Walber (Hrsg.): Im Auge des Subjekts. Berlin: wvb, Wiss. Verl. S. 71-84.
    PUB
     
  • [21]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859069
    Walber, M. (2008): Bildungsraum: Second Life? In: Ida Pöttinger; Sonja Ganguin (Hrsg.): Lost? Orientierung in Medienwelten. Konzepte für Pädagogik und Medienbildung. Bielefeld: GMK. (Schriften zur Medienpädagogik, 41). S. 79-87.
    PUB
     
  • [20]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859070
    Walber, M. (2008): E-volution - Vom 2D- zum 3D-Lernen. In: Veronika Hornung-Prähauser (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen im Internet. Einblick in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen. Innsbruck, Wien, Bozen: Studien-Verl. S. 301-307.
    PUB
     
  • [19]
    2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542315
    Walber, M.; Graeßner, G. (2007): BA / MA Studiengänge zu Erwachsenen- und Weiterbildung Die Zeitschrift für Erwachsenenbildung,2007:(3): 20.
    PUB
     
  • [18]
    2007 | Dissertation | PUB-ID: 2436058
    Walber, M. (2007): Selbststeuerung im Lernprozess und Erkenntniskonstruktion: eine empirische Studie in der Weiterbildung. Münster: Waxmann.
    PUB
     
  • [17]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859106
    Walber, M.; Atanasova, M.; Dockrell, R.; Graeßner, G.; Németh, B.; Przybylska, E.; Tereseviviené, M. (2006): TEACH: Teaching Adult Educators in Continuing and Higher Education. In: Ewa Przybylska; Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu (Hrsg.): Teaching adult educators in continuing and higher education. Torún: Uniwersytet Mikolaja Kopernika. S. 156.
    PUB
     
  • [16]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542290
    Walber, M. (2005): Konstruktivismus als Legitimation für selbst gesteuertes Lernen mit "Neuen Medien"?!. In: Bernd Dewe; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Erwachsenenbildung (Hrsg.): REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann. (28 (1), 28,1). S. 102-109.
    PUB
     
  • [15]
    2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1873020
    Walber, M.; Wittwer, W. (2005): Situationsorientiertes und onlinegestütztes Lernmodell für Führungskräfte in Klein- und Mittelständigen Unternehmen. In: H. Loebe; E. Severing (Hrsg.): Wie lernen Führungskräfte? Verfahren der Selbstqualifizierung für den Mittelstand. Bielefeld: wbv. (Wirtschaft und Weiterbildung, 36). S. 103-121.
    PUB
     
  • [14]
    2005 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542323
    Walber, M. (2005): Konstruktivismus als grundlegende Erkenntnistheorie für pädagogisches Handeln. Lehrbrief für das Fernstudium Coaching und Moderation. Bielefeld: ZWW.
    PUB
     
  • [13]
    2005 | Report | PUB-ID: 2542328
    Walber, M. (2005): Gutachten zur Verbesserung der Effizienz in der beruflichen Bildung durch den Einsatz moderner IKT zur regionalen Vernetzung in Zentralamerika. Bielefeld: InWEnt.
    PUB
     
  • [12]
    2003 | Monographie | PUB-ID: 2912723
    Walber, M.; Böhner, M.; Groth, M.; Herking, T. - V.; Kempen, A. (2003): Curriculumentwicklung E-Learning: Ansätze zur Gestaltung von E-Learning-Maßnahmen unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe: Berufsrückkehrerinnen, Frauen in der Familienphase, Schichtarbeitende Unternehmerfrauen im Handwerk. Detmold: LIFT e.V.
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  • [11]
    2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1876697
    Walber, M. (2003): Lernen in virtuellen webbasierten Lernumgebungen. In: U. Witthaus; W. Wittwer; C. Espe (Hrsg.): Selbst gesteuertes Lernen. Theoretische und praktische Zugänge. Bielefed: Betrelsmann. (Wissenschaft - Praxis - Dialog Berufliche Bildung, 10). S. 209-222.
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  • [10]
    2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1876696
    Walber, M. (2003): Aus Sicht der Wissenschaft: Konstruktivistische Impulse für prozessorientierte Lernumgebungen. In: IT-Akademie Istwestfalen (Hrsg.): Projektbericht: Informationskoordinator. Entwicklung eines Curriculums zur berufsbegleitenden Weiterbildung für ein neudefiniertes Tätigkeitsfeld im Umfeld der Informationstechnologie. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung. S. 138-156.
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  • [9]
    2000 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2912724
    Walber, M. (2000): Telearbeit Berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule,Themenheft: Virtuelle Aus- und Weiterbildung:(64): Beilage.
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  • [8]
    2000 | Report | PUB-ID: 2542339
    Walber, M.; Christiansen, T.; Hummelsheim, S.; Oram, M.; Wittwer, W. (2000): Konzeption zur Vermittlung von Controlling-Wissen als Zusatzqualifikation für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in kleinen und mittleren Unternehmen. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch. Bielefeld: BiBB.
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  • [7]
    2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542353
    Walber, M.; Christiansen, T. (2000): Controlling-Wissen als Zusatzqualifikation. In: Wolfgang Wittwer; G Cramer; H Schmidt (Hrsg.): Ausbilderhandbuch, 41. Erg.-Lfg.. Deutscher Wirtschaftsdienst. S. 1-14.
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  • [6]
    2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542333
    Walber, M. (2000): Virtuelle Ausbildung bei der deutschen Telekom Berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule,Themenheft: Virtuelle Aus- und Weiterbildung:(64): 20-22.
    PUB
     
  • [5]
    2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542332
    Walber, M. (2000): Konstruktivistische Erkenntnistheorie als Legitimation für den Einsatz von multimedialen computerbasierten Lernumgebungen in der beruflichen Bildung. Bielefeld: Diplomarbeit.
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  • [4]
    2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542329
    Walber, M. (2000): Selbstgesteuertes Lernen verlangt Kreativität. Kreativität als Lernfach an Schulen und Hochschulen. In: Udo Witthaus; Wolfgang Wittwer (Hrsg.): Open Space. Eine Methode zur Selbststeuerung von Lernprozessen In Großgruppen. Bielefeld: Bertelsmann. (Wissenschaft-Praxis-Dialog berufliche Bildung, 9, ). S. 74-77.
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  • [3]
    2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542330
    Walber, M. (2000): Selbstorganisiertes Lernen und "neue Technologien". In: Udo Witthaus; Wolfgang Wittwer (Hrsg.): Open Space. Eine Methode zur Selbststeuerung von Lernprozessen In Großgruppen. Bielefeld: Bertelsmann. (Wissenschaft-Praxis-Dialog berufliche Bildung, 9, ). S. 113-115.
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  • [2]
    1999 | Monographie | PUB-ID: 2912725
    Walber, M.; Gerwing, C.; Orthey, F. M.; Raithel, J.; Wittwer, W. (1999): Curriculum: Außerfachliche Qualifizierung für Telearbeiter/innen. Düsseldorf: DEKRA Akademie.
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  • [1]
    1998 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542364
    Walber, M. (1998): Dezentrales Lernen. In: Jörg-Peter Pahl; Ernst Uhe (Hrsg.): Betrifft: Berufsbildung. Begriffe von A-Z für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule. Seelze: Kallmeyer. S. 64.
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