PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [4]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979024

  Fritzler, N.; Wild, E. (2023): Empirische Arbeit: Bedingungen der Inanspruchnahme von Förderangeboten für Schülerinnen und Schüler mit Teilleistungsstörungen und deren Effekt auf die Entwicklung der Lernfreude und des akademischen Selbstkonzepts Psychologie in Erziehung und Unterricht,70:(2): 93-105.

  PUB | DOI | WoS
   
• [3]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2961874

  Fritzler, N.; Wild, E. (2022): Utilisation of extracurricular support offers for children with developmental learning disorders: the role of parental predisposing characteristics, enabling resources and perceived need European Journal of Special Needs Education

  PUB | DOI | WoS
   
• [2]
  

  2022 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2964375

  Fritzler, N. (2022): Elterliches Engagement bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten des Kindes: Bedingungen und Wirkung der häuslichen Unterstützung sowie der Inanspruchnahme außerschulischer Förderangebote. Bielefeld: Universität Bielefeld.

  PUB | PDF | DOI
   
• [1]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936957

  Fritzler, N.; Wild, E. (2019): Bedingungen und Wirkung des elterlichen Engagements bei Schülerinnen und Schülern mit einer Lese-Rechtschreibstörung Zeitschrift für Pädagogische Psychologie ,33:(1): 71-84.

  PUB | DOI | WoS