PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979024

  Fritzler N, Wild E (2023)
  Empirische Arbeit: Bedingungen der Inanspruchnahme von Förderangeboten für Schülerinnen und Schüler mit Teilleistungsstörungen und deren Effekt auf die Entwicklung der Lernfreude und des akademischen Selbstkonzepts.
  Psychologie in Erziehung und Unterricht 70(2): 93-105.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2961874

  Fritzler N, Wild E (2022)
  Utilisation of extracurricular support offers for children with developmental learning disorders: the role of parental predisposing characteristics, enabling resources and perceived need.
  European Journal of Special Needs Education .

  PUB | DOI | WoS
   
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  2022 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2964375

  Fritzler N (2022)
  Elterliches Engagement bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten des Kindes: Bedingungen und Wirkung der häuslichen Unterstützung sowie der Inanspruchnahme außerschulischer Förderangebote.
  Bielefeld: Universität Bielefeld.

  PUB | PDF | DOI
   
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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936957

  Fritzler N, Wild E (2019)
  Bedingungen und Wirkung des elterlichen Engagements bei Schülerinnen und Schülern mit einer Lese-Rechtschreibstörung .
  Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 33(1): 71-84.

  PUB | DOI | WoS