157 Publikationen

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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940580
Wahbe, N. & Riemer, C. (2020). Zur Sensibilisierung für die Sprachförderung DaZ im Fachunterricht der Sekundarstufe – Annäherung durch reflektierte Praxiserfahrung. Herausforderung Lehrer_innenbildung (HLZ), 3(2), 196-213. Universitätsbibliothek Bielefeld ; Bielefeld School of Education. doi:10.4119/hlz-2504.
PUB | DOI
 
[156]
2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936637
Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). (2019). Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). (E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto.
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[155]
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932850
Riemer, C. (2019). Entwicklungslinien des Fachs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – wo stehen wir heute und wo woll(t)en wir hin? In E. Peyer, T. Studer & I. Thonhauser (Hrsg.), IDT 2017, Bd. 1 Hauptvorträge (S. 9-19). Gehalten auf der Internationale Deutschlehrertagung IDT 2017, Berlin: Erich Schmidt .
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[154]
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935710
Riemer, C. (2019). Stärkung der Motivation zum Deutschlernen. In U. Ammon & G. Schmidt (Hrsg.), Förderung der deutschen Sprache weltweit. Vorschläge, Ansätze und Konzepte (S. 365-379). Berlin, Boston: de Gruyter. doi:10.1515/9783110479232-022.
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[153]
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936636
Riemer, C. (2019). Fremdsprachenlernen und Fremdsprachengebrauch im digitalen Wandel. Von der Realität über die Dystopie zur Utopie (nicht nur) im Bereich Deutsch als Fremdsprache (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). In E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 185-194). Tübingen: Narr Francke Attempto .
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[152]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937194
Borowski, D., Koreik, U., Ohm, U., Riemer, C. & Rahe-Meyer, N. (2019). Informed consent at stake? Language barriers in medical interactions with immigrant anaesthetists. A conversation analytical study. BMC Health Services Research, 19(1): 597. BioMed Central. doi:10.1186/s12913-019-4389-2.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[151]
2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930848
Riemer, C. (2018). Zur Rolle und Professionalität von DaF-/DaZ-Lehrer*innen (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 131-142). Tübingen: Narr.
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2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930846
Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (2018). Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[149]
2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918271
Riemer, C. (2018). Sprachlehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache. In I. Gogolin, V.B. Georgi, M. Krüger-Potratz, D. Lengyel & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Pädagogik (S. 565-569). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
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[148]
2017 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914050
Riemer, C. (2017). Spracherwerb und Spracherwerbstheorien. In C. Surkamp (Hrsg.), Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Ansätze – Methoden – Grundbegriffe (2, aktualisierte und ergänzte., S. 317-321). Stuttgart: J.B. Metzler.
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[147]
2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914048
Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen. (2017). Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen. (E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs, C. Riemer & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[146]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907538
Riemer, C. (2017). DaZ und Inklusion – Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Ein fachpolitischer Positionierungsversuch aus der Perspektive des Fachs DaF/DaZ (Sprachliche Bildung). In M. Becker-Mrotzek, P. Rosenberg, C. Schroeder & A. Witte (Hrsg.), Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung (S. 171-186). Münster: Waxmann.
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[145]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914049
Riemer, C. (2017). Zur Berücksichtigung der Heterogenitätsdimension Migrationsgeschichte/DaZ-Förderbedarf in der deutschen Inklusionsdebatte. In E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen (S. 230-241). Tübingen: Narr.
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[144]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914513
Riemer, C. (2017). Was Deutschlernende berichten und was wir daraus über Motivation und Motivierung lernen können. Fremdsprache Deutsch, 57, 10-14. Erich Schmidt.
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[143]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905174
Riemer, C., Burwitz-Melzer, E., Mehlhorn, G., Bausch, K.-R. & Krumm, H.-J. (2016). Fremdsprachendidaktik und Sprachlehr-/-lernforschung. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarb. und erw. Auflage., S. 1-7). Tübingen: Narr.
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[142]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906763
Riemer, C. (2016). Empirische Forschung in der Fremdsprachendidaktik. In I. Feld-Knapp & K. Boócz-Barna (Hrsg.), DaF-Lehrerausbildung in Mittel-Osteuropa (S. 42-56). München: Iudicium.
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[141]
2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905171
Handbuch Fremdsprachenunterricht. (2016). Handbuch Fremdsprachenunterricht. (C. Riemer, E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm, Hrsg.) (6., völlig überarb. und erw. Auflage.). Tübingen: Narr.
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[140]
2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905816
Üben und Übungen beim Fremdprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (2016). Üben und Übungen beim Fremdprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (C. Riemer, E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[139]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905120
Riemer, C. (2016). Befragung. In D. Caspari, F. Klippel, M.K. Legutke & K. Schramm (Hrsg.), Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch (1. Auflage., S. 155-173). Tübingen: Narr.
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[138]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905175
Riemer, C., Burwitz-Melzer, E., Mehlhorn, G., Bausch, K.-R. & Krumm, H.-J. (2016). Interdisziplinarität. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarb. und erw. Auflage., S. 20-24). Tübingen: Narr.
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[137]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905172
Riemer, C. (2016). Forschungsmethodologie. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer & K.-R. Bausch (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarb. und erw. Auflage., S. 571-578). Tübingen: Narr.
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[136]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905817
Riemer, C. (2016). Übung(en) im Fremdsprachenunterricht – Perspektiven der Fremdsprachenerwerbsforschung (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). In E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Üben und Übungen beim Fremdprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 162-171). Tübingen: Narr.
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[135]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906017
Riemer, C. & Wild, K. (2016). L2-Motivation – internationale und sprachspezifische Perspektiven: zur Einführung in den Themenschwerpunkt. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 45(2), 3-11. Narr.
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[134]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905173
Riemer, C. (2016). Affektive Faktoren. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage., S. 266-271). Tübingen: Narr.
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[133]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2906018
Riemer, C. (2016). L2-Motivationsforschung für Deutsch als Fremdsprache. Länderspezifische und länderübergreifende Einsichten. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 45(2), 30-45. Narr.
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[132]
2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906016
Themenschwerpunkt: L2-Motivation - internationale und sprachspezifische Perspektiven. (2016). Themenschwerpunkt: L2-Motivation - internationale und sprachspezifische Perspektiven. (C. Riemer & K. Wild, Hrsg.)Fremdsprachen Lehren und Lernen, 45(2). Narr.
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[131]
2015 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2761294
Riemer, C. (2015). Annina Fischer (2014): Motivationen im frühen Zweitspracherwerb. Tübingen: A. Francke. Info DaF, 42(2/3), 203-208.
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[130]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2757954
Riemer, C. (2015). Flying DaF. Der Beitrag des Fachs DaF für die internationale Deutschlehrerausbildung und Germanistik (Fremdsprachen lebenslang lernen). In J. Böcker & A. Stauch (Hrsg.), Konzepte aus der Sprachlehrforschung – Impulse für die Praxis. Festschrift für Karin Kleppin (S. 333-344). Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang.
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[129]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2760761
Riemer, C. (2015). 50 Jahre „Deutsch als Fremdsprache“ – Podium I: Entwicklungsperspektiven und -dynamiken im Hochschulfach Deutsch als Fremdsprache im deutschsprachigen Raum. Deutsch als Fremdsprache. Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache, 52(2), 87-90. Erich Schmidt.
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[128]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771872
Riemer, C. (2015). Lernorte und Fremd-/Zweitsprachenlernen – alles vernetzt und entgrenzt? (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & C. Riemer (Hrsg.), Lernen an allen Orten? Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 172-180). Tübingen: Narr.
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[127]
2015 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771880
Lernen an allen Orten? Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (2015). Lernen an allen Orten? Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & C. Riemer, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[126]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900272
Riemer, C. (2015). Ansätze, Konzepte und Methoden der L2-Motivationsforschung. In B. Baumann, S. Hoffmann & P. Sohrabi (Hrsg.), Konferenzbeiträge IDT 2013. Band 2.1: Kognition, Sprache, Musik: Sektionen A1, A3 (S. 161-171). Gehalten auf der 15. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Bozen: bu,press.
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[125]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2737129
Riemer, C. (2015). Da war doch mal was – Lernerorientierung! Wissen wir bereits genug über die Lernenden? In S. Hoffmann & A. Stork (Hrsg.), Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und -didaktik (S. 169-178). Tübingen: Narr.
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[124]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2737123
Riemer, C. (2015). Welche Forschung in der Fremdsprachenforschung? In S. Doff & A. Grünewald (Hrsg.), Wechsel-Jahre? Wandel und Wirken in der Fremdsprachenforschung (S. 131-142). Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier.
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[123]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2676217
Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. (2014). Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. (J. Settinieri, S. Demirkaya, A. Feldmeier, N. Gültekin-Karakoç & C. Riemer, Hrsg.). Paderborn: Schöningh (UTB).
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[122]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706856
Perspektiven der Mündlichkeit. Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (2014). Perspektiven der Mündlichkeit. Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (E. Burwitz-Melzer, F. Königs & C. Riemer, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[121]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2676071
Riemer, C. (2014). Forschungsmethodologie Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In J. Settinieri, S. Demirkaya, A. Feldmeier, N. Gültekin-Karakoç & C. Riemer (Hrsg.), Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (S. 15-31). Paderborn: Schöningh (UTB).
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[120]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706852
Riemer, C. (2014). Mündlichkeit in der Fremdsprachenerwerbsforschung im Spannungsfeld von Lernprozessen, individuellen Variablen und Rahmenbedingungen. In E. Burwitz-Melzer, F. Königs & C. Riemer (Hrsg.), Perspektiven der Mündlichkeit. Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 185-194). Tübingen: Narr.
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[119]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611841 OA
Brandl, H., Langelahn, E., Arslan, E. & Riemer, C. (2013). DaZ an der Hochschule oder: wie sich Mehrsprachigkeit für Wissenschaft und Gesellschaft bei Studierenden mit Migrationshintergrund entfalten kann. Vorwort der Herausgeberinnen und des Herausgebers. In H. Brandl, E. Arslan, E. Langelahn & C. Riemer (Hrsg.), Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. (S. I-VII). Gehalten auf der Interdisziplinäres Symposium, Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.2390/biecoll-mehrspr2013_0.
PUB | PDF | DOI
 
[118]
2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2616151 OA
Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. (2013). Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. (H. Brandl, E. Arslan, E. Langelahn & C. Riemer, Hrsg.). Gehalten auf der Interdisziplinäres Symposium, Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.2390/biecoll-mehrspr2013_0.
PUB | PDF | DOI
 
[117]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2552851
Riemer, C. (2013). Fremdsprache (Handbücher für den Unterricht. Thema Sprache). In B. Rothstein & C. Müller (Hrsg.), Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch (S. 103-105). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
PUB
 
[116]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712615
Riemer, C. (2013). Konzepte und Selbstkonzepte von Fremdsprachenlernenden. In E. Burwitz-Melzer, F. Königs & C. Riemer (Hrsg.), Identität und Fremdsprachenlernen Anmerkungen zu einer komplexen Beziehung. Arbeitspapiere der 33. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (S. 223-232). Tübingen: Narr.
PUB
 
[115]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281278
Riemer, C. (2013). Successful language learner. In M. Byram & A. Hu (Hrsg.), The Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (Second Edition., S. 671-674). Abington: Routledge.
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[114]
2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712619
Riemer, C. (2012). Gegenrede: Sprachliches Wissen und Sprachenbewusstheit in der Theorie und Realität des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremdsprache. In E. Burwitz-Melzer, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Sprachenbewusstheit im Fremdsprachenunterricht. Arbeitspapiere der 32. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 146-152). Gehalten auf der 32. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[113]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281289
Riemer, C. & Nerlicki, K. (2012). Sprachverwendungsangst im interkulturellen Vergleich - auf der Suche nach ihren universellen und lernkontextspezifischen Ursachen, 49, 2, 88-98. Deutsch als Fremdsprache.
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[112]
2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281282
Riemer, C. (2011). Zugänge zur empirischen Forschung in DaF/DaZ - oder: Plädoyer für eine gegenstandsspezifische Diskussion um empirische Forschungszugänge in der Fremdsprachenforschung. In K.-R. Bausch, E. Burzwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Zugänge zum Forschungsfeld Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 31. Frühjahreskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 192-200). Tübingen: Narr.
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[111]
2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281321
Riemer, C. (2011). Empirie und Fremdsprachenforschung: Herausforderung Forschungsmethodik. In K.-R. Bausch, E. Burzwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachen lehren und lernen: Rück- und Ausblick. Arbeitspapiere der 30. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 194-203). Tübingen: Narr.
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[110]
2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281333
Riemer, C. (2011). Warum Deutsch (noch) gelernt wird - Motivationsforschung und Deutsch als Fremdsprache. In H. Barkowski, S. Demmig, H. Funk & U. Würz (Hrsg.), Entwicklungen in der Auslandsgermanistik und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (S. 327-340). Baltmannsweiler: Schneider.
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[109]
2010 | Report | PUB-ID: 2719362
Gültekin-Karakoç, N., Demirkaya, S. & Riemer, C. (2010). Zentrale Ergebnisse der Begleitstudie "MiKi".
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[108]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448195
Riemer, C. (2010). Forschungsansätze (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[107]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448203
Riemer, C. (2010). Forschungsmethodologie (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[106]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448215
Riemer, C. (2010). Motivation (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[105]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448227
Riemer, C. (2010). Stichprobe (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[104]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448186
Riemer, C. (2010). Falsifizieren (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[103]
2010 | Report | PUB-ID: 2719352
Demirkaya, S., Gültekin-Karakoç, N. & Riemer, C. (2010). MiKi. Wissenschaftliche Begleitforschung der vorschulischen Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund in Bielefeld.
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[102]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448182
Riemer, C. (2010). Faktorenanalyse (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[101]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448199
Riemer, C. (2010). Forschungsmethoden (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[100]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448207
Riemer, C. (2010). Generalisierbarkeit (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[99]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448219
Riemer, C. (2010). Reliabilität (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[98]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448178
Riemer, C. (2010). Experiment (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[97]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448191
Riemer, C. (2010). Feldforschung (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[96]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448211
Riemer, C. (2010). Kommunikative Validierung (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[95]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448223
Riemer, C. (2010). Repräsentativität (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[94]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448230
Riemer, C. (2010). Triangulation (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[93]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448235
Riemer, C. (2010). Variable (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[92]
2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280898
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein Internationales Handbuch (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). (2010). Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein Internationales Handbuch (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). (H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer, Hrsg.) (2. und vollständig überarbeitete und neu zusammengestellte Auflage.). Berlin/New York: de Gruyter. doi:10.1515/9783110240245.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281341 OA
Riemer, C. (2010). Erste Schritte empirischer Forschung: Themenfindung, Forschungsplanung, forschungsmethodische Entscheidungen (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In C. Chlosta & M. Jung (Hrsg.), DaF integriert: Literatur - Medien - Ausbildung. Tagungsband der 36. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2008 (S. 423-434). Göttingen: Universitätsverlag.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281461
Riemer, C. (2010). Nativistische Ansätze (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 799-806). Berlin/New York: de Gruyter.
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[89]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281478
Riemer, C. (2010). Statt eines Nachwortes: Zehn Jahre PunktUm an der Universität Bielefeld (Materialien Deutsch als Fremdsprache, 83). In H. Brandl, S. Duxa, G. Leder & C. Riemer (Hrsg.), Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2. - 3. März 2009 an der Universität Bielefeld (S. 227-231). Göttingen: Universitätsdrucke.
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2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281500
Riemer, C. (2010). Empirie (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen/Basel: Francke.
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[87]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281432
Riemer, C. & Krumm, H.-J. (2010). Ausbildung von Lehrkräften für Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1340-1351). Berlin/New York: de Gruyter.
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[86]
2010 | Konferenzband | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280928 OA
Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld (Materialien Deutsch als Fremdsprache). (2010). Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld (Materialien Deutsch als Fremdsprache). (H. Brandl, S. Duxa, G. Leder & C. Riemer, Hrsg.), 83. Göttingen: Univ.-Verl. Göttingen.
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[85]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281394
Riemer, C., Fandrych, C., Hufeisen, B. & Krumm, H.-J. (2010). Perspektiven und Schwerpunkte des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1-18). Berlin/New York: de Gruyter.
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[84]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281419
Riemer, C. & Hufeisen, B. (2010). Spracherwerb und Sprachenlernen (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 738-753). Berlin/New York: de Gruyter.
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[83]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281452
Riemer, C. (2010). Motivierung (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1152-1157). Berlin/New York: de Gruyter.
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[82]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281469
Riemer, C. & Aguado, K. (2010). Lernstile und Lernertypen (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 850-858). Berlin/New York: de Gruyter.
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[81]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281476
Riemer, C. (2010). Spracherwerb und Spracherwerbstheorien. In C. Surkamp (Hrsg.), Lexikon Fremdsprachendidaktik (S. 276-280). Stuttgart/Weimar: Metzler.
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[80]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281490 OA
Brandl, H., Riemer, C., Duxa, S. & Leder, G. (2010). Studienbegleitende Angebote zum akademischen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Vorwort der Herausgeberinnen (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In H. Brandl, C. Riemer, S. Duxa & G. Leder (Hrsg.), Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2. - 3. März 2009 an der Universität Bielefeld (S. III-VII). Göttingen: Univ.-Verl. Göttingen.
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[79]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281503
Riemer, C. (2010). Motivation. In W. Hallet & F.G. Königs (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachendidaktik (S. 168-172). Seelze-Velber: Kallmeyer.
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[78]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281443
Riemer, C. & Settinieri, J. (2010). Empirische Forschungsmethoden in der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 764-781). Berlin/New York: de Gruyter. doi:10.1515/9783110240245.
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[77]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281506
Riemer, C. (2010). Empirische Unterrichtsforschung und Action Research. In W. Hallet & F.G. Königs (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachendidaktik (S. 359-363). Seelze-Velber: Kallmeyer.
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[76]
2009 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456826
Riemer, C. (2009). Bernt Ahrenholz & Ernst Apeltauer (Hrsg.) (2006): Zweitspracherwerb und curriculare Dimensionen. Empirische Untersuchungen zum Deutschlernen in Kindergarten und Grundschule (Forum Sprachlehrforschung Band 6). Tübingen: Stauffenburg. Deutsch als Fremdsprache.
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[75]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905027 OA
Koreik, U., Ohm, U., Riemer, C. & Grosche, J. (2009). Sprachförderung: Der große Wurf fehlt. Interview. Clavis – Schlüssel für die Integration der Migranten in den Arbeits­markt: Strategien für Wirtschaft, Verwaltung und Politik, (1), 12-13.
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[74]
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451440
Riemer, C. (2009). DaF und DaZ: Gemeinsamkeiten und Unterschiede - lerntheoretisch betrachtet. In M. Clalüna & B. Etterich (Hrsg.), Deutsch unterrichten zwischen DaF, DaZ und DaM : Akten der Zweiten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (S. 25-39). Gehalten auf der 2. Gesamtschweizerische Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Luzern: Arbeitskreis Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache in der Schweiz (AkDaF).
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[73]
2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281523
Riemer, C. (2009). Mit welchen Inhalten zu welchen Kompetenzen? Vom Output zum Input und wieder zurück? Was dabei nicht vergessen werden darf. In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung. Arbeitspapiere der 29.Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 163-168). Tübingen: Narr.
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[72]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281528
Riemer, C. (2009). Training und Stretching im Fremdsprachenunterricht - Fremdsprachenlerneignung, Lernstile und Lernstrategien. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 38, 18-36.
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[71]
2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281514
Gültekin, N., Demirkaya, S. & Riemer, C. (2009). Vorschulische Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund: Das Bielefelder Forschungsprojekt MIKI (Mehrsprachigkeit). In K. Schramm & C. Schroeder (Hrsg.), Empirische Zugänge zu Sprachförderung und Spracherwerb in Deutsch als Zweitsprache (S. 131-156). Münster/New York: Waxmann.
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[70]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451492
Riemer, C. (2008). "Fragen an Claudia Riemer" [zum Thema L2-Sprachverlust]. Babylonia, 2008(2), 35-37.
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[69]
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451476
Riemer, C. (2008). DaF/DaZ und empirische Forschung: wechselnde Herausforderungen (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In C. Chlosta, G. Lederer & B. Krischer (Hrsg.), Auf neuen Wegen : Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Tagungsband der 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2007 (S. 1-16). Gehalten auf der 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2007, Göttingen: Universitätsverlag.
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[68]
2008 | Zeitungsartikel | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905026
Koreik, U., Ohm, U. & Riemer, C. (30.11.2008) Sprachlehrer: Vorhanden. Leserbrief. Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung.
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[67]
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712631
Riemer, C. (2008). Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 178-188). Tübingen: Narr.
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[66]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919529
Riemer, C. (2007). DaF/DaZ und empirische Forschung: wechselnde Herausforderungen. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 34(5), 445-459.
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[65]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451509
Riemer, C. (2007). Textrezeption und Textproduktion als fremd-/zweitsprachliche Kernkompetenzen. In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Textkompetenzen. Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 161-166). Gehalten auf der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[64]
2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919527
Riemer, C. (2007). Entwicklung in der qualitativen Fremdsprachenforschung. Quantifizierung als Chance oder Problem? (Kolloquium Fremdsprachenunterricht). In H.J. Vollmer (Hrsg.), Synergieeffekte in der Fremdsprachenforschung. Empirische Zugänge, Probleme, Ergebnisse (Nachdr., S. 31-42). Frankfurt a. M.: Lang.
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[63]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919533
Riemer, C. (2006). Entwicklungen in der qualitativen Fremdsprachenforschung: Quantifizierung als Chance oder Problem? (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In J.-P. Timm (Hrsg.), Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenforschung : Kompetenzen, Standards, Lernformen, Evaluation. Festschrift für Helmut Johannes Vollmer (S. 451-464). Tübingen: Narr.
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[62]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451958
Riemer, C. (2006). Der Faktor Motivation in der empirischen Fremdsprachenforschung (Hallenser Studien zur Anglistik und Amerikanistik). In A. Küppers & J. Quetz (Hrsg.), Motivation Revisited (S. 35-48). Münster: LIT-Verlag.
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[61]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712644
Riemer, C. (2006). DaF-/DaZ-Studiengänge und Studiengänge mit DaF/DaZ in Deutschland: Versuch eines Berichts zum Stand der Studienstrukturreform. In H. Casper-Hehne, U. Koreik & A. Middeke (Hrsg.), Die Neustrukturierung von Studiengängen "Deutsch als Fremdsprache": Probleme und Perspektiven (S. 55-63). Gehalten auf der Fachtagung "Bachelor und Master in Deutsch als Fremdsprache", Göttingen: Universitätsverlag.
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[60]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712651
Riemer, C. (2006). AUFGABEN: Orientierungen in Fremdsprachenunterricht und Fremdsprachenforschung (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Aufgabenorientierung als Aufgabe. Arbeitspapiere der 26. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 201-208). Gehalten auf der 26. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[59]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712642
Riemer, C. (2006). Entwicklung in der qualitativen Fremdsprachenforschung: Quantifizierung als Chance oder Problem? (Kolloquium Fremdsprachenunterricht). In H.J. Vollmer (Hrsg.), Synergieeffekte in der Fremdsprachenforschung. Empirische Zugänge, Probleme, Ergebnisse (S. 31-42). Frankfurt am Main: Peter Lang.
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[58]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452050
Riemer, C. (2006). Individuelle Unterschiede beim Fremdsprachenlernen: Der Lerner als 'Einzelgänger'. Konsequenzen für die Theorie und Empirie des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. In P. Scherfer & D. Wolff (Hrsg.), Vom Lehren und Lernen fremder Sprachen: Eine vorläufige Bestandsaufnahme (S. 223-244). Frankfurt a. M.: Lang.
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[57]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452028
Riemer, C. (2006). Reformierte DaF-Studiengänge an der Universität Bielefeld: Bachelorstudiengang Deutsch als Fremdsprache und Masterstudiengang Deutsch als Fremdsprache und Deutschstudien (Beiträge zur Hochschulpolitik). In E. Chválová & HRK Service-Stelle Bologna (Hrsg.), Germanistik im europäischen Hochschulraum. Studienstruktur, Qualitätssicherung und Internationalisierung (S. 204-222). Bonn: Hochschulrektorenkonferenz.
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[56]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451995
Riemer, C. (2006). DaF-Lernende - alles Exoten? Motivationsforschung und Deutsch als Fremdsprache (Theorie und Praxis. Österreichische Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache). In H.-J. Krumm & P. Portmann-Tselikas (Hrsg.), Schwerpunkt: Innovationen - neue Wege im Deutschunterricht. Plenarvorträge der XIII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Graz 2005 (S. 43-58). Gehalten auf der XIII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Innsbruck: StudienVerlag.
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[55]
2005 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456837
Riemer, C. (2005). Lars Schmelter: Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen: Gunter Narr Verlag 2004. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 34, 240-244.
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[54]
2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452657
Riemer, C. (2005). Nie zu früh und immer zu wenig: Forschung im und für den Fremdsprachenunterricht. In E. Burwitz-Melzer & G. Solmecke (Hrsg.), Niemals zu früh und selten zu spät: Fremdsprachenunterricht in Schule und Erwachsenenbildung. Festschrift für Jürgen Quetz (S. 85-93). Berlin: Cornelsen.
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[53]
2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712563
Sprache lehren - Sprache lernen. (2005). Sprache lehren - Sprache lernen. (A. Wolff, C. Riemer & F. Neubauer, Hrsg.). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[52]
2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712704
Koreik, U. & Riemer, C. (2005). Baustelle DaF. In S. Duxa, A. Hu & B. Schmenk (Hrsg.), Grenzen überschreiten. Menschen, Sprachen, Kulturen. Festschrift für Inge Christine Schwerdtfeger zum 60. Geburtstag (S. 27-41). Tübingen: Narr.
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[51]
2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452662
Riemer, C. (2005). Erwerb und Verlust von Fremdsprachen. Pilotstudien zum Verlust der L2 Französisch. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 16(2), 217-233.
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[50]
2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452679
Riemer, C. (2005). L2-Motivationsforschung und Deutsch als Fremdsprache (mit exemplarischen Länderanalysen) (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff, F. Neubauer & C. Riemer (Hrsg.), Sprache lehren – Sprache lernen (S. 51-72). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[49]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453853
Riemer, C. (2004). Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung (Tübinger Beiträge zur Linguistik). In W. Börner & K. Vogel (Hrsg.), Emotion und Kognition im Fremdsprachenunterricht (S. 35-65). Tübingen: Narr.
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[48]
2004 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453917
Riemer, C. (2004). Die Rolle von sozialen, affektiven und kognitiven Faktoren beim Erwerb des Deutschen als Fremdsprache: neuere empirische Forschung und Implikationen für die Praxis. Akten des 3. Kongresses der FAGE (Federación de Asociaciones de Germanistas de Espana). Gehalten auf der 3. Kongress der FAGE (Federación de Asociaciones de Germanistas de Espana).
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[47]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456857
Riemer, C., Ertelt-Vieth, A., Caspari, D. & Klippel, F. (2004). Kurzbericht über die "Erste Arbeitstagung für den Dialog zwischen NachwuchswissenschaftlerInnen und HochschullehrerInnen in Berlin vom 10.-12.09.2004": "Funktion, Form und Arbeitsresultate der Nachwuchsförderung in der Fremdsprachenforschung". Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 15(2). Gehalten auf der Erste Arbeitstagung für den Dialog zwischen NachwuchswissenschaftlerInnen und HochschullehrerInnen.
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[46]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712714
Riemer, C. (2004). Mehrsprachigkeit(en) mit DaF, DaZ, DaH und DaM (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In K.-R. Bausch, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Mehrsprachigkeit im Fokus. Arbeitspapiere der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 197-205). Gehalten auf der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[45]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712709
Riemer, C. & Hinrichs, B. (2004). Das Bielefelder Projekt 'Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprache' und sein Potential innerhalb der Reform der Lehrerausbildung (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff, T. Ostermann & C. Chloster (Hrsg.), Integration durch Sprache (S. 223-233). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[44]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453664
Riemer, C. (2004). 'Englisch war für mich nur ein Teil meines Stundenplans' - Motivation zum Englischlernen in Zeiten der Globalisierung (Fremdsprachen in Lehre und Forschung). In N. Baumgarten, C. Böttger, M. Motz & J. Probst (Hrsg.), Übersetzen, Spracherwerb und interkulturelle Kommunikation: das Leben mit mehreren Sprachen. Festschrift für Juliane House zum 60. Geburtstag (S. 71-95). Bochum: AKS-Verl.
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[43]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453676
Feuerhake, E., Fieseler, C., Ohntrup, J.-S. & Riemer, C. (2004). Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 9(2).
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[42]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280943
Schlak, T. & Riemer, C. (2004). Der Faktor Motivation in der Fremdsprachenforschung. Einleitung in das Themenheft. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 9(2).
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[41]
2003 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280984
Kommunikation, Kultur und Kontrast im DaF-Unterricht. Festausgabe für Rolf Ehnert. (2003). Kommunikation, Kultur und Kontrast im DaF-Unterricht. Festausgabe für Rolf Ehnert. (C. Riemer & L. Köster, Hrsg.)Informationen Deutsch als Fremdsprache: Info DaF, 30(4). München: iudicum.
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[40]
2003 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456866
Riemer, C. (2003). Frank G. Königs (Hg.): Impulse aus der Sprachlehrforschung. Marburger Vorträge zur Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern. Tübingen: Narr, 2001. Deutsch als Fremdsprache, 40, 176-177.
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[39]
2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453923
Henrici, G. & Riemer, C. (2003). Zweitsprachenerwerbsforschung. In K.-R. Bausch, H. Christ & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (4. vollständig neu bearbeitete Auflage., S. 38-43). Tübingen/Basel: Francke.
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[38]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453945
Riemer, C. (2003). ‚Englisch war für mich nur Teil meines Stundenplans’ – Motivation zum Englischlernen in Zeiten der Globalisierung. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 8(2-3), 72-96.
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[37]
2003 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453949
Riemer, C. (2003). Reform der (Fremdsprachen-)Lehrerausbildung und Deutsch als Fremdsprache. In K.-R. Bausch, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachenlehrerausbildung. Konzepte, Modelle, Perspektiven. Arbeitspapiere der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 198-205). Gehalten auf der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[36]
2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456892
Riemer, C. (2002). Erika Diehl, Helen Christen, Sandra Leuenberger, Isabelle Pelvat & Thérèse Studer: Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen: Niemeyer, 2000. Info DaF, 29(2-3), 141-145.
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[35]
2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456894
Riemer, C. (2002). Helmut Daller: Migration und Mehrsprachigkeit. Der Sprachstand türkischer Rückkehrer aus Deutschland. Info DaF, 29(2-3), 135-138.
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[34]
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453954
Riemer, C. (2002). Für und über die eigene Unterrichtspraxis forschen: Anregungen zur Lehrerhandlungsforschung (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In R. Schreiber (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache am Studienkolleg. Unterrichtspraxis, Tests, Evaluation (S. 129-143). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[33]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453961
Riemer, C. (2002). Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Element von Mehrsprachigkeit. ZV-Journal, Magazin des Zentralvereins der Wiener Lehrerschaft, 2002(3: Schwerpunkt Sprache), 45-52.
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[32]
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453957
Riemer, C. (2002). Wie lernt man Sprachen? (Perspektive Praxis). In J. Quetz & G. von der Handt (Hrsg.), Neue Sprachen lehren und lernen. Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung (S. 49-83). Bielefeld: wbv-Verlag.
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[31]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919559
Riemer, C. (2001). Zur Rolle der Motivation beim Fremdsprachenlernen (Reihe Innovation und Konzeption). In C. Finkbeiner & G.W. Schnaitmann (Hrsg.), Lehren und Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik (S. 376-398). Donauwörth: Auer.
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[30]
2001 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456901
Riemer, C. (2001). Gert Henrici (in Zusammenarbeit mit Axel Hemminghaus): Innovativ-alternative Lehrmethoden im Fremdsprachenunterricht. Eine annotierte Bibliographie bis 1997. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 1999 (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache 12). Info DaF, 28(2-3), 224-225.
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[29]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453992
Aguado, K. & Riemer, C. (2001). Triangulation: Chancen und Grenzen mehrmethodischer empirischer Forschung (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). In K. Aguado & C. Riemer (Hrsg.), Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Fremdsprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag (S. 245-257). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[28]
2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456958
Riemer, C. (2001). Der Lerner als „Einzelgänger“. Konsequenzen für die Theorie, Empirie und Praxis des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen (unter besonderer Berücksichtigung des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache). Kumulative Habilitationsschrift. Hamburg: Universität Hamburg, Fachbereich Sprachwissenschaft.
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[27]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454003
Riemer, C. (2001). Die Einzelgänger-Hypothese. Ein Beitrag zur Erforschung individueller Unterschiede im Fremdsprachenerwerb (Forschungen zur Fachdidaktik). In H. Bayrhuber, C. Finkbeiner, K.H. Spinner & H.A. Zwergel (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in den Fachdidaktiken (S. 141-150). Innsbruck: StudienVerlag.
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[26]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453999
Riemer, C. (2001). Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Element von Mehrsprachigkeit: Arbeitsfelder für das Fach DaF (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff & E. Winters-Ohle (Hrsg.), Wie schwer ist die deutsche Sprache wirklich? (S. 23-38). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[25]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453962
Riemer, C. (2001). Zweitsprachenerwerb als individueller Prozess III: Kognitive Faktoren (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). In G. Helbig, L. Götze, G. Henrici & H.-J. Krumm (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Halbbd. 1 (S. 707-714). Berlin, New York: de Gruyter.
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[24]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453986
Riemer, C. (2001). Zweitsprachenerwerb als prädeterminierte Entwicklung II: der kognitivistische und nativistische Ansatz (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). In G. Helbig, L. Götze, G. Henrici & H.-J. Krumm (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Halbbd. 1 (S. 663-670). Berlin, New York: de Gruyter.
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[23]
2001 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281177
Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Sprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, 15). (2001). Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Sprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, 15). (K. Aguado & C. Riemer, Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[22]
2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456930
Riemer, C. & Eckerth, J. (2000). Tagungsbericht. Arbeitsgruppe III: Unterrichtsreflexion; aus dem Bericht über die Regionaltagung Nord des FaDaF am Studienkolleg Hamburg am 22.1.2000. fadaf aktuell, 2000(1), 18-23.
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[21]
2000 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456904
Riemer, C. (2000). Francisco González, Dietmar Rösler, Gudrun Schäfer & Claudia Tamme: Bibliographie Didaktik Deutsch als Zweit- und Fremdsprache 1975–1996. München: iudicium, 1998. Info DaF, 27(2-3), 195-197.
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[20]
2000 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456907
Riemer, C. (2000). Johannes Eckerth: Kognitive Aspekte sprachbezogener Lernerfragen. Interaktion und Kognition im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 1998, (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache 10). Deutsch als Fremdsprache, 37(4), 249-250.
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[19]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2715590
Riemer, C. & Aguado, K. (2000). Empirische Forschung: aus der Praxis für die Praxis? (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff & H. Tanzer (Hrsg.), Sprache – Kultur – Politik (S. 153-165). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[18]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454532
Riemer, C. (2000). Der interpretative Mehr-Methoden-Ansatz zur Untersuchung individueller Unterschiede (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). In K. Aguado (Hrsg.), Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung (S. 93-104). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[17]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454544
Riemer, C. (2000). Zur Rolle der selbstevaluativen Wahrnehmung des Lernenden. In W. Börner & K. Vogel (Hrsg.), Normen im Fremdsprachenunterricht (S. 229-249). Tübingen: Narr.
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[16]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2715594
Eckerth, J. & Riemer, C. (2000). Awareness und Motivation: Noticing als Bindeglied zwischen kognitiven und affektiven Faktoren des Fremdsprachenlernens. In C. Riemer (Hrsg.), Kognitive Aspekte des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen/Cognitive Aspects of Foreign Language Learning and Teaching. Festschrift für Willis J. Edmondson zum 60. Geburtstag (S. 228-246). Tübingen: Narr.
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[15]
2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281255
Kognitive Aspekte des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Willis J. Edmondson zum 60. Geburtstag. (2000). Kognitive Aspekte des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Willis J. Edmondson zum 60. Geburtstag. (C. Riemer, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[14]
1999 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456932
Riemer, C. (1999). Konrad Ehlich & Angelika Redder (Hrsg.): „Schnittstelle Didaktik“. Empirische Untersuchungen zum DaF-Unterricht. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, 1997 (Materialien Deutsch als Fremdsprache 45). Informationen Deutsch als Fremdsprache, 26(2-3), 166-168.
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[13]
1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456935
Riemer, C., Aguado, K. & Königs, F. (1999). Tagungsbericht. Themenschwerpunkt 2: Empirische Forschung und ihre Auswirkungen auf die Praxis; aus dem Bericht über die 27. Jahrestagung Deutsch als Fremdsprache an der Universität Regensburg vom 3. bis 5. Juni 1999. Info DaF, 26(5), 501-505.
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[12]
1999 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454549
Riemer, C. (1999). Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb: die Einzelgänger-Hypothese (Beihefte zum Orbis Linguarum). In M. Heinemann, E. Kucharska & E. Tomiczek (Hrsg.), Im Blickfeld: Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. 2. deutsch-polnische Nachwuchskonferenz zur Glottodidaktik (S. 129-147). Gehalten auf der 2. deutsch-polnische Nachwuchskonferenz zur Glottodidaktik, Wroclaw: Woclawskie Wydawnictwo Oswiatowe.
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[11]
1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456939
Riemer, C. (1998). Tagungsbericht. Deutsch-polnische Nachwuchskonferenz „Fremdsprachenerwerb – Glottodidaktik“ (Karpacz, 15.–16. Mai 1998). Fremdsprachen Lehren und Lernen, 27, 248-250.
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[10]
1997 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456941
Henrici, G. & Riemer, C. (1997). Das Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Einige Überlegungen zu einem komplexen Gegenstandsbereich und einem Handbuch (Bausch, Christ & Krumm 31995, Handbuch Fremdsprachenunterricht). Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 8, 116-132.
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[9]
1997 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919619
Riemer, C. (1997). Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb. Eine Longitudinalstudie über die Wechselwirksamkeit ausgewählter Einflussfaktoren (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). Baltmannsweiler: Schneider.
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[8]
1997 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456787
Riemer, C. (1997). Zur Erforschung individueller Unterschiede im Fremdsprachenerwerb. In S. Demme & G. Henrici (Hrsg.), Dem Fremdsprachenerwerb auf der Spur .. Dokumentation des Forschungskolloquiums „Fremd- und Zweitsprachenerwerbsforschung“ (S. 48-69). Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena.
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[7]
1997 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456779
Riemer, C. (1997). Empirische Forschungsmethoden – einige Überlegungen zur „qualitativen“ und „quantitativen“ Methodologie. In S. Demme & G. Henrici (Hrsg.), Dem Fremdsprachenerwerb auf der Spur .. Dokumentation des Forschungskolloquiums „Fremd- und Zweitsprachenerwerbsforschung“ (S. 34-47). Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena.
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[6]
1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456799
Riemer, C. (1996). Fremdsprachenerwerbsspezifische Forschung. Aber wie? Theoretische und methodologische Überlegungen (I). Deutsch als Fremdsprache, 33, 144-155.
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[5]
1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456803
Riemer, C. (1996). Fremdsprachenerwerbsspezifische Forschung. Aber wie? Theoretische und methodologische Überlegungen (II). Deutsch als Fremdsprache, 33, 200-210.
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[4]
1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456807
Riemer, C. (1994). Literarische Texte. In G. Henrici, C. Riemer & Arbeitsgruppe Deutsch als Fremdsprache Bielefeld–Jena (Hrsg.), Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. Bd. 2 (S. 282-299). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[3]
1994 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456946
Riemer, C. (1994). Willis Edmondson & Juliane House: Einführung in die Sprachlehrforschung. Tübingen/Basel, 1993. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 23, 258-261.
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[2]
1994 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281258
Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. 2 Bände (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). (1994). Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. 2 Bände (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). (G. Henrici, C. Riemer & Arbeitsgruppe Deutsch als Fremdsprache Bielefeld - Jena, Hrsg.) (2., unveränderte Auflage.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[1]
1991 | Monographie | PUB-ID: 2456960
Riemer, C. (1991). Zum Stellenwert und zur Behandlung externer Faktoren in der Zweitsprachenerwerbsforschung. Magisterarbeit. Bielefeld: Universität Bielefeld: Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft.
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157 Publikationen

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[157]
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940580
Wahbe, N. & Riemer, C. (2020). Zur Sensibilisierung für die Sprachförderung DaZ im Fachunterricht der Sekundarstufe – Annäherung durch reflektierte Praxiserfahrung. Herausforderung Lehrer_innenbildung (HLZ), 3(2), 196-213. Universitätsbibliothek Bielefeld ; Bielefeld School of Education. doi:10.4119/hlz-2504.
PUB | DOI
 
[156]
2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936637
Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). (2019). Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). (E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto.
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[155]
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932850
Riemer, C. (2019). Entwicklungslinien des Fachs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – wo stehen wir heute und wo woll(t)en wir hin? In E. Peyer, T. Studer & I. Thonhauser (Hrsg.), IDT 2017, Bd. 1 Hauptvorträge (S. 9-19). Gehalten auf der Internationale Deutschlehrertagung IDT 2017, Berlin: Erich Schmidt .
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[154]
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935710
Riemer, C. (2019). Stärkung der Motivation zum Deutschlernen. In U. Ammon & G. Schmidt (Hrsg.), Förderung der deutschen Sprache weltweit. Vorschläge, Ansätze und Konzepte (S. 365-379). Berlin, Boston: de Gruyter. doi:10.1515/9783110479232-022.
PUB | DOI
 
[153]
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936636
Riemer, C. (2019). Fremdsprachenlernen und Fremdsprachengebrauch im digitalen Wandel. Von der Realität über die Dystopie zur Utopie (nicht nur) im Bereich Deutsch als Fremdsprache (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). In E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 185-194). Tübingen: Narr Francke Attempto .
PUB
 
[152]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937194
Borowski, D., Koreik, U., Ohm, U., Riemer, C. & Rahe-Meyer, N. (2019). Informed consent at stake? Language barriers in medical interactions with immigrant anaesthetists. A conversation analytical study. BMC Health Services Research, 19(1): 597. BioMed Central. doi:10.1186/s12913-019-4389-2.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[151]
2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930848
Riemer, C. (2018). Zur Rolle und Professionalität von DaF-/DaZ-Lehrer*innen (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 131-142). Tübingen: Narr.
PUB
 
[150]
2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930846
Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (2018). Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (E. Burwitz-Melzer, C. Riemer & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr.
PUB
 
[149]
2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918271
Riemer, C. (2018). Sprachlehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache. In I. Gogolin, V.B. Georgi, M. Krüger-Potratz, D. Lengyel & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Pädagogik (S. 565-569). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
PUB
 
[148]
2017 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914050
Riemer, C. (2017). Spracherwerb und Spracherwerbstheorien. In C. Surkamp (Hrsg.), Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Ansätze – Methoden – Grundbegriffe (2, aktualisierte und ergänzte., S. 317-321). Stuttgart: J.B. Metzler.
PUB
 
[147]
2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914048
Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen. (2017). Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen. (E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs, C. Riemer & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr.
PUB
 
[146]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907538
Riemer, C. (2017). DaZ und Inklusion – Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Ein fachpolitischer Positionierungsversuch aus der Perspektive des Fachs DaF/DaZ (Sprachliche Bildung). In M. Becker-Mrotzek, P. Rosenberg, C. Schroeder & A. Witte (Hrsg.), Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung (S. 171-186). Münster: Waxmann.
PUB
 
[145]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914049
Riemer, C. (2017). Zur Berücksichtigung der Heterogenitätsdimension Migrationsgeschichte/DaZ-Förderbedarf in der deutschen Inklusionsdebatte. In E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen (S. 230-241). Tübingen: Narr.
PUB
 
[144]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914513
Riemer, C. (2017). Was Deutschlernende berichten und was wir daraus über Motivation und Motivierung lernen können. Fremdsprache Deutsch, 57, 10-14. Erich Schmidt.
PUB
 
[143]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905174
Riemer, C., Burwitz-Melzer, E., Mehlhorn, G., Bausch, K.-R. & Krumm, H.-J. (2016). Fremdsprachendidaktik und Sprachlehr-/-lernforschung. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarb. und erw. Auflage., S. 1-7). Tübingen: Narr.
PUB
 
[142]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906763
Riemer, C. (2016). Empirische Forschung in der Fremdsprachendidaktik. In I. Feld-Knapp & K. Boócz-Barna (Hrsg.), DaF-Lehrerausbildung in Mittel-Osteuropa (S. 42-56). München: Iudicium.
PUB
 
[141]
2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905171
Handbuch Fremdsprachenunterricht. (2016). Handbuch Fremdsprachenunterricht. (C. Riemer, E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm, Hrsg.) (6., völlig überarb. und erw. Auflage.). Tübingen: Narr.
PUB
 
[140]
2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905816
Üben und Übungen beim Fremdprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (2016). Üben und Übungen beim Fremdprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (C. Riemer, E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & L. Schmelter, Hrsg.). Tübingen: Narr.
PUB
 
[139]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905120
Riemer, C. (2016). Befragung. In D. Caspari, F. Klippel, M.K. Legutke & K. Schramm (Hrsg.), Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch (1. Auflage., S. 155-173). Tübingen: Narr.
PUB
 
[138]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905175
Riemer, C., Burwitz-Melzer, E., Mehlhorn, G., Bausch, K.-R. & Krumm, H.-J. (2016). Interdisziplinarität. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarb. und erw. Auflage., S. 20-24). Tübingen: Narr.
PUB
 
[137]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905172
Riemer, C. (2016). Forschungsmethodologie. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer & K.-R. Bausch (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarb. und erw. Auflage., S. 571-578). Tübingen: Narr.
PUB
 
[136]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905817
Riemer, C. (2016). Übung(en) im Fremdsprachenunterricht – Perspektiven der Fremdsprachenerwerbsforschung (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). In E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs, C. Riemer & L. Schmelter (Hrsg.), Üben und Übungen beim Fremdprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 162-171). Tübingen: Narr.
PUB
 
[135]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906017
Riemer, C. & Wild, K. (2016). L2-Motivation – internationale und sprachspezifische Perspektiven: zur Einführung in den Themenschwerpunkt. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 45(2), 3-11. Narr.
PUB
 
[134]
2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905173
Riemer, C. (2016). Affektive Faktoren. In E. Burwitz-Melzer, G. Mehlhorn, C. Riemer, K.-R. Bausch & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage., S. 266-271). Tübingen: Narr.
PUB
 
[133]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2906018
Riemer, C. (2016). L2-Motivationsforschung für Deutsch als Fremdsprache. Länderspezifische und länderübergreifende Einsichten. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 45(2), 30-45. Narr.
PUB
 
[132]
2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906016
Themenschwerpunkt: L2-Motivation - internationale und sprachspezifische Perspektiven. (2016). Themenschwerpunkt: L2-Motivation - internationale und sprachspezifische Perspektiven. (C. Riemer & K. Wild, Hrsg.)Fremdsprachen Lehren und Lernen, 45(2). Narr.
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[131]
2015 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2761294
Riemer, C. (2015). Annina Fischer (2014): Motivationen im frühen Zweitspracherwerb. Tübingen: A. Francke. Info DaF, 42(2/3), 203-208.
PUB
 
[130]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2757954
Riemer, C. (2015). Flying DaF. Der Beitrag des Fachs DaF für die internationale Deutschlehrerausbildung und Germanistik (Fremdsprachen lebenslang lernen). In J. Böcker & A. Stauch (Hrsg.), Konzepte aus der Sprachlehrforschung – Impulse für die Praxis. Festschrift für Karin Kleppin (S. 333-344). Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang.
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[129]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2760761
Riemer, C. (2015). 50 Jahre „Deutsch als Fremdsprache“ – Podium I: Entwicklungsperspektiven und -dynamiken im Hochschulfach Deutsch als Fremdsprache im deutschsprachigen Raum. Deutsch als Fremdsprache. Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache, 52(2), 87-90. Erich Schmidt.
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[128]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771872
Riemer, C. (2015). Lernorte und Fremd-/Zweitsprachenlernen – alles vernetzt und entgrenzt? (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & C. Riemer (Hrsg.), Lernen an allen Orten? Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 172-180). Tübingen: Narr.
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[127]
2015 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771880
Lernen an allen Orten? Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (2015). Lernen an allen Orten? Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). (E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & C. Riemer, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[126]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900272
Riemer, C. (2015). Ansätze, Konzepte und Methoden der L2-Motivationsforschung. In B. Baumann, S. Hoffmann & P. Sohrabi (Hrsg.), Konferenzbeiträge IDT 2013. Band 2.1: Kognition, Sprache, Musik: Sektionen A1, A3 (S. 161-171). Gehalten auf der 15. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Bozen: bu,press.
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[125]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2737129
Riemer, C. (2015). Da war doch mal was – Lernerorientierung! Wissen wir bereits genug über die Lernenden? In S. Hoffmann & A. Stork (Hrsg.), Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und -didaktik (S. 169-178). Tübingen: Narr.
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[124]
2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2737123
Riemer, C. (2015). Welche Forschung in der Fremdsprachenforschung? In S. Doff & A. Grünewald (Hrsg.), Wechsel-Jahre? Wandel und Wirken in der Fremdsprachenforschung (S. 131-142). Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier.
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[123]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2676217
Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. (2014). Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. (J. Settinieri, S. Demirkaya, A. Feldmeier, N. Gültekin-Karakoç & C. Riemer, Hrsg.). Paderborn: Schöningh (UTB).
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[122]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706856
Perspektiven der Mündlichkeit. Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (2014). Perspektiven der Mündlichkeit. Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (E. Burwitz-Melzer, F. Königs & C. Riemer, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[121]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2676071
Riemer, C. (2014). Forschungsmethodologie Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In J. Settinieri, S. Demirkaya, A. Feldmeier, N. Gültekin-Karakoç & C. Riemer (Hrsg.), Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (S. 15-31). Paderborn: Schöningh (UTB).
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[120]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706852
Riemer, C. (2014). Mündlichkeit in der Fremdsprachenerwerbsforschung im Spannungsfeld von Lernprozessen, individuellen Variablen und Rahmenbedingungen. In E. Burwitz-Melzer, F. Königs & C. Riemer (Hrsg.), Perspektiven der Mündlichkeit. Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 185-194). Tübingen: Narr.
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[119]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2611841 OA
Brandl, H., Langelahn, E., Arslan, E. & Riemer, C. (2013). DaZ an der Hochschule oder: wie sich Mehrsprachigkeit für Wissenschaft und Gesellschaft bei Studierenden mit Migrationshintergrund entfalten kann. Vorwort der Herausgeberinnen und des Herausgebers. In H. Brandl, E. Arslan, E. Langelahn & C. Riemer (Hrsg.), Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. (S. I-VII). Gehalten auf der Interdisziplinäres Symposium, Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.2390/biecoll-mehrspr2013_0.
PUB | PDF | DOI
 
[118]
2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2616151 OA
Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. (2013). Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund. (H. Brandl, E. Arslan, E. Langelahn & C. Riemer, Hrsg.). Gehalten auf der Interdisziplinäres Symposium, Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.2390/biecoll-mehrspr2013_0.
PUB | PDF | DOI
 
[117]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2552851
Riemer, C. (2013). Fremdsprache (Handbücher für den Unterricht. Thema Sprache). In B. Rothstein & C. Müller (Hrsg.), Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch (S. 103-105). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[116]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712615
Riemer, C. (2013). Konzepte und Selbstkonzepte von Fremdsprachenlernenden. In E. Burwitz-Melzer, F. Königs & C. Riemer (Hrsg.), Identität und Fremdsprachenlernen Anmerkungen zu einer komplexen Beziehung. Arbeitspapiere der 33. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (S. 223-232). Tübingen: Narr.
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[115]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281278
Riemer, C. (2013). Successful language learner. In M. Byram & A. Hu (Hrsg.), The Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (Second Edition., S. 671-674). Abington: Routledge.
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[114]
2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712619
Riemer, C. (2012). Gegenrede: Sprachliches Wissen und Sprachenbewusstheit in der Theorie und Realität des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremdsprache. In E. Burwitz-Melzer, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Sprachenbewusstheit im Fremdsprachenunterricht. Arbeitspapiere der 32. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 146-152). Gehalten auf der 32. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[113]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281289
Riemer, C. & Nerlicki, K. (2012). Sprachverwendungsangst im interkulturellen Vergleich - auf der Suche nach ihren universellen und lernkontextspezifischen Ursachen, 49, 2, 88-98. Deutsch als Fremdsprache.
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[112]
2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281282
Riemer, C. (2011). Zugänge zur empirischen Forschung in DaF/DaZ - oder: Plädoyer für eine gegenstandsspezifische Diskussion um empirische Forschungszugänge in der Fremdsprachenforschung. In K.-R. Bausch, E. Burzwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Zugänge zum Forschungsfeld Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 31. Frühjahreskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 192-200). Tübingen: Narr.
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[111]
2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281321
Riemer, C. (2011). Empirie und Fremdsprachenforschung: Herausforderung Forschungsmethodik. In K.-R. Bausch, E. Burzwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachen lehren und lernen: Rück- und Ausblick. Arbeitspapiere der 30. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 194-203). Tübingen: Narr.
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[110]
2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281333
Riemer, C. (2011). Warum Deutsch (noch) gelernt wird - Motivationsforschung und Deutsch als Fremdsprache. In H. Barkowski, S. Demmig, H. Funk & U. Würz (Hrsg.), Entwicklungen in der Auslandsgermanistik und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (S. 327-340). Baltmannsweiler: Schneider.
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[109]
2010 | Report | PUB-ID: 2719362
Gültekin-Karakoç, N., Demirkaya, S. & Riemer, C. (2010). Zentrale Ergebnisse der Begleitstudie "MiKi".
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[108]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448195
Riemer, C. (2010). Forschungsansätze (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[107]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448203
Riemer, C. (2010). Forschungsmethodologie (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[106]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448215
Riemer, C. (2010). Motivation (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[105]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448227
Riemer, C. (2010). Stichprobe (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[104]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448186
Riemer, C. (2010). Falsifizieren (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[103]
2010 | Report | PUB-ID: 2719352
Demirkaya, S., Gültekin-Karakoç, N. & Riemer, C. (2010). MiKi. Wissenschaftliche Begleitforschung der vorschulischen Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund in Bielefeld.
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[102]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448182
Riemer, C. (2010). Faktorenanalyse (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[101]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448199
Riemer, C. (2010). Forschungsmethoden (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[100]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448207
Riemer, C. (2010). Generalisierbarkeit (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[99]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448219
Riemer, C. (2010). Reliabilität (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[98]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448178
Riemer, C. (2010). Experiment (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[97]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448191
Riemer, C. (2010). Feldforschung (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[96]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448211
Riemer, C. (2010). Kommunikative Validierung (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[95]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448223
Riemer, C. (2010). Repräsentativität (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[94]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448230
Riemer, C. (2010). Triangulation (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[93]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2448235
Riemer, C. (2010). Variable (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen, Basel: Francke.
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[92]
2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280898
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein Internationales Handbuch (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). (2010). Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein Internationales Handbuch (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). (H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer, Hrsg.) (2. und vollständig überarbeitete und neu zusammengestellte Auflage.). Berlin/New York: de Gruyter. doi:10.1515/9783110240245.
PUB | DOI
 
[91]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281341 OA
Riemer, C. (2010). Erste Schritte empirischer Forschung: Themenfindung, Forschungsplanung, forschungsmethodische Entscheidungen (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In C. Chlosta & M. Jung (Hrsg.), DaF integriert: Literatur - Medien - Ausbildung. Tagungsband der 36. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2008 (S. 423-434). Göttingen: Universitätsverlag.
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[90]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281461
Riemer, C. (2010). Nativistische Ansätze (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 799-806). Berlin/New York: de Gruyter.
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[89]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281478
Riemer, C. (2010). Statt eines Nachwortes: Zehn Jahre PunktUm an der Universität Bielefeld (Materialien Deutsch als Fremdsprache, 83). In H. Brandl, S. Duxa, G. Leder & C. Riemer (Hrsg.), Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2. - 3. März 2009 an der Universität Bielefeld (S. 227-231). Göttingen: Universitätsdrucke.
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[88]
2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281500
Riemer, C. (2010). Empirie (UTB). In H. Barkowski & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen/Basel: Francke.
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[87]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281432
Riemer, C. & Krumm, H.-J. (2010). Ausbildung von Lehrkräften für Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1340-1351). Berlin/New York: de Gruyter.
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[86]
2010 | Konferenzband | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280928 OA
Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld (Materialien Deutsch als Fremdsprache). (2010). Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld (Materialien Deutsch als Fremdsprache). (H. Brandl, S. Duxa, G. Leder & C. Riemer, Hrsg.), 83. Göttingen: Univ.-Verl. Göttingen.
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[85]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281394
Riemer, C., Fandrych, C., Hufeisen, B. & Krumm, H.-J. (2010). Perspektiven und Schwerpunkte des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1-18). Berlin/New York: de Gruyter.
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[84]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281419
Riemer, C. & Hufeisen, B. (2010). Spracherwerb und Sprachenlernen (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 738-753). Berlin/New York: de Gruyter.
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[83]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281452
Riemer, C. (2010). Motivierung (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1152-1157). Berlin/New York: de Gruyter.
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[82]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281469
Riemer, C. & Aguado, K. (2010). Lernstile und Lernertypen (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 850-858). Berlin/New York: de Gruyter.
PUB
 
[81]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281476
Riemer, C. (2010). Spracherwerb und Spracherwerbstheorien. In C. Surkamp (Hrsg.), Lexikon Fremdsprachendidaktik (S. 276-280). Stuttgart/Weimar: Metzler.
PUB
 
[80]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281490 OA
Brandl, H., Riemer, C., Duxa, S. & Leder, G. (2010). Studienbegleitende Angebote zum akademischen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Vorwort der Herausgeberinnen (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In H. Brandl, C. Riemer, S. Duxa & G. Leder (Hrsg.), Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2. - 3. März 2009 an der Universität Bielefeld (S. III-VII). Göttingen: Univ.-Verl. Göttingen.
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[79]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281503
Riemer, C. (2010). Motivation. In W. Hallet & F.G. Königs (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachendidaktik (S. 168-172). Seelze-Velber: Kallmeyer.
PUB
 
[78]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281443
Riemer, C. & Settinieri, J. (2010). Empirische Forschungsmethoden in der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK). In H.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 764-781). Berlin/New York: de Gruyter. doi:10.1515/9783110240245.
PUB | DOI
 
[77]
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281506
Riemer, C. (2010). Empirische Unterrichtsforschung und Action Research. In W. Hallet & F.G. Königs (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachendidaktik (S. 359-363). Seelze-Velber: Kallmeyer.
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[76]
2009 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456826
Riemer, C. (2009). Bernt Ahrenholz & Ernst Apeltauer (Hrsg.) (2006): Zweitspracherwerb und curriculare Dimensionen. Empirische Untersuchungen zum Deutschlernen in Kindergarten und Grundschule (Forum Sprachlehrforschung Band 6). Tübingen: Stauffenburg. Deutsch als Fremdsprache.
PUB
 
[75]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905027 OA
Koreik, U., Ohm, U., Riemer, C. & Grosche, J. (2009). Sprachförderung: Der große Wurf fehlt. Interview. Clavis – Schlüssel für die Integration der Migranten in den Arbeits­markt: Strategien für Wirtschaft, Verwaltung und Politik, (1), 12-13.
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[74]
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451440
Riemer, C. (2009). DaF und DaZ: Gemeinsamkeiten und Unterschiede - lerntheoretisch betrachtet. In M. Clalüna & B. Etterich (Hrsg.), Deutsch unterrichten zwischen DaF, DaZ und DaM : Akten der Zweiten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (S. 25-39). Gehalten auf der 2. Gesamtschweizerische Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Luzern: Arbeitskreis Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache in der Schweiz (AkDaF).
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[73]
2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281523
Riemer, C. (2009). Mit welchen Inhalten zu welchen Kompetenzen? Vom Output zum Input und wieder zurück? Was dabei nicht vergessen werden darf. In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung. Arbeitspapiere der 29.Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 163-168). Tübingen: Narr.
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[72]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281528
Riemer, C. (2009). Training und Stretching im Fremdsprachenunterricht - Fremdsprachenlerneignung, Lernstile und Lernstrategien. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 38, 18-36.
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[71]
2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281514
Gültekin, N., Demirkaya, S. & Riemer, C. (2009). Vorschulische Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund: Das Bielefelder Forschungsprojekt MIKI (Mehrsprachigkeit). In K. Schramm & C. Schroeder (Hrsg.), Empirische Zugänge zu Sprachförderung und Spracherwerb in Deutsch als Zweitsprache (S. 131-156). Münster/New York: Waxmann.
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[70]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451492
Riemer, C. (2008). "Fragen an Claudia Riemer" [zum Thema L2-Sprachverlust]. Babylonia, 2008(2), 35-37.
PUB
 
[69]
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451476
Riemer, C. (2008). DaF/DaZ und empirische Forschung: wechselnde Herausforderungen (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In C. Chlosta, G. Lederer & B. Krischer (Hrsg.), Auf neuen Wegen : Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Tagungsband der 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2007 (S. 1-16). Gehalten auf der 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2007, Göttingen: Universitätsverlag.
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[68]
2008 | Zeitungsartikel | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905026
Koreik, U., Ohm, U. & Riemer, C. (30.11.2008) Sprachlehrer: Vorhanden. Leserbrief. Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung.
PUB
 
[67]
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712631
Riemer, C. (2008). Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 178-188). Tübingen: Narr.
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[66]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919529
Riemer, C. (2007). DaF/DaZ und empirische Forschung: wechselnde Herausforderungen. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 34(5), 445-459.
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[65]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451509
Riemer, C. (2007). Textrezeption und Textproduktion als fremd-/zweitsprachliche Kernkompetenzen. In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Textkompetenzen. Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 161-166). Gehalten auf der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[64]
2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919527
Riemer, C. (2007). Entwicklung in der qualitativen Fremdsprachenforschung. Quantifizierung als Chance oder Problem? (Kolloquium Fremdsprachenunterricht). In H.J. Vollmer (Hrsg.), Synergieeffekte in der Fremdsprachenforschung. Empirische Zugänge, Probleme, Ergebnisse (Nachdr., S. 31-42). Frankfurt a. M.: Lang.
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[63]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919533
Riemer, C. (2006). Entwicklungen in der qualitativen Fremdsprachenforschung: Quantifizierung als Chance oder Problem? (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In J.-P. Timm (Hrsg.), Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenforschung : Kompetenzen, Standards, Lernformen, Evaluation. Festschrift für Helmut Johannes Vollmer (S. 451-464). Tübingen: Narr.
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[62]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451958
Riemer, C. (2006). Der Faktor Motivation in der empirischen Fremdsprachenforschung (Hallenser Studien zur Anglistik und Amerikanistik). In A. Küppers & J. Quetz (Hrsg.), Motivation Revisited (S. 35-48). Münster: LIT-Verlag.
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[61]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712644
Riemer, C. (2006). DaF-/DaZ-Studiengänge und Studiengänge mit DaF/DaZ in Deutschland: Versuch eines Berichts zum Stand der Studienstrukturreform. In H. Casper-Hehne, U. Koreik & A. Middeke (Hrsg.), Die Neustrukturierung von Studiengängen "Deutsch als Fremdsprache": Probleme und Perspektiven (S. 55-63). Gehalten auf der Fachtagung "Bachelor und Master in Deutsch als Fremdsprache", Göttingen: Universitätsverlag.
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[60]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712651
Riemer, C. (2006). AUFGABEN: Orientierungen in Fremdsprachenunterricht und Fremdsprachenforschung (Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Aufgabenorientierung als Aufgabe. Arbeitspapiere der 26. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 201-208). Gehalten auf der 26. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[59]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712642
Riemer, C. (2006). Entwicklung in der qualitativen Fremdsprachenforschung: Quantifizierung als Chance oder Problem? (Kolloquium Fremdsprachenunterricht). In H.J. Vollmer (Hrsg.), Synergieeffekte in der Fremdsprachenforschung. Empirische Zugänge, Probleme, Ergebnisse (S. 31-42). Frankfurt am Main: Peter Lang.
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[58]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452050
Riemer, C. (2006). Individuelle Unterschiede beim Fremdsprachenlernen: Der Lerner als 'Einzelgänger'. Konsequenzen für die Theorie und Empirie des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. In P. Scherfer & D. Wolff (Hrsg.), Vom Lehren und Lernen fremder Sprachen: Eine vorläufige Bestandsaufnahme (S. 223-244). Frankfurt a. M.: Lang.
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[57]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452028
Riemer, C. (2006). Reformierte DaF-Studiengänge an der Universität Bielefeld: Bachelorstudiengang Deutsch als Fremdsprache und Masterstudiengang Deutsch als Fremdsprache und Deutschstudien (Beiträge zur Hochschulpolitik). In E. Chválová & HRK Service-Stelle Bologna (Hrsg.), Germanistik im europäischen Hochschulraum. Studienstruktur, Qualitätssicherung und Internationalisierung (S. 204-222). Bonn: Hochschulrektorenkonferenz.
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[56]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451995
Riemer, C. (2006). DaF-Lernende - alles Exoten? Motivationsforschung und Deutsch als Fremdsprache (Theorie und Praxis. Österreichische Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache). In H.-J. Krumm & P. Portmann-Tselikas (Hrsg.), Schwerpunkt: Innovationen - neue Wege im Deutschunterricht. Plenarvorträge der XIII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Graz 2005 (S. 43-58). Gehalten auf der XIII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Innsbruck: StudienVerlag.
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[55]
2005 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456837
Riemer, C. (2005). Lars Schmelter: Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen: Gunter Narr Verlag 2004. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 34, 240-244.
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[54]
2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452657
Riemer, C. (2005). Nie zu früh und immer zu wenig: Forschung im und für den Fremdsprachenunterricht. In E. Burwitz-Melzer & G. Solmecke (Hrsg.), Niemals zu früh und selten zu spät: Fremdsprachenunterricht in Schule und Erwachsenenbildung. Festschrift für Jürgen Quetz (S. 85-93). Berlin: Cornelsen.
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[53]
2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712563
Sprache lehren - Sprache lernen. (2005). Sprache lehren - Sprache lernen. (A. Wolff, C. Riemer & F. Neubauer, Hrsg.). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[52]
2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712704
Koreik, U. & Riemer, C. (2005). Baustelle DaF. In S. Duxa, A. Hu & B. Schmenk (Hrsg.), Grenzen überschreiten. Menschen, Sprachen, Kulturen. Festschrift für Inge Christine Schwerdtfeger zum 60. Geburtstag (S. 27-41). Tübingen: Narr.
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[51]
2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452662
Riemer, C. (2005). Erwerb und Verlust von Fremdsprachen. Pilotstudien zum Verlust der L2 Französisch. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 16(2), 217-233.
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[50]
2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2452679
Riemer, C. (2005). L2-Motivationsforschung und Deutsch als Fremdsprache (mit exemplarischen Länderanalysen) (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff, F. Neubauer & C. Riemer (Hrsg.), Sprache lehren – Sprache lernen (S. 51-72). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[49]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453853
Riemer, C. (2004). Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung (Tübinger Beiträge zur Linguistik). In W. Börner & K. Vogel (Hrsg.), Emotion und Kognition im Fremdsprachenunterricht (S. 35-65). Tübingen: Narr.
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[48]
2004 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453917
Riemer, C. (2004). Die Rolle von sozialen, affektiven und kognitiven Faktoren beim Erwerb des Deutschen als Fremdsprache: neuere empirische Forschung und Implikationen für die Praxis. Akten des 3. Kongresses der FAGE (Federación de Asociaciones de Germanistas de Espana). Gehalten auf der 3. Kongress der FAGE (Federación de Asociaciones de Germanistas de Espana).
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[47]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456857
Riemer, C., Ertelt-Vieth, A., Caspari, D. & Klippel, F. (2004). Kurzbericht über die "Erste Arbeitstagung für den Dialog zwischen NachwuchswissenschaftlerInnen und HochschullehrerInnen in Berlin vom 10.-12.09.2004": "Funktion, Form und Arbeitsresultate der Nachwuchsförderung in der Fremdsprachenforschung". Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 15(2). Gehalten auf der Erste Arbeitstagung für den Dialog zwischen NachwuchswissenschaftlerInnen und HochschullehrerInnen.
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[46]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712714
Riemer, C. (2004). Mehrsprachigkeit(en) mit DaF, DaZ, DaH und DaM (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). In K.-R. Bausch, F. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Mehrsprachigkeit im Fokus. Arbeitspapiere der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 197-205). Gehalten auf der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[45]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712709
Riemer, C. & Hinrichs, B. (2004). Das Bielefelder Projekt 'Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprache' und sein Potential innerhalb der Reform der Lehrerausbildung (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff, T. Ostermann & C. Chloster (Hrsg.), Integration durch Sprache (S. 223-233). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[44]
2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453664
Riemer, C. (2004). 'Englisch war für mich nur ein Teil meines Stundenplans' - Motivation zum Englischlernen in Zeiten der Globalisierung (Fremdsprachen in Lehre und Forschung). In N. Baumgarten, C. Böttger, M. Motz & J. Probst (Hrsg.), Übersetzen, Spracherwerb und interkulturelle Kommunikation: das Leben mit mehreren Sprachen. Festschrift für Juliane House zum 60. Geburtstag (S. 71-95). Bochum: AKS-Verl.
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[43]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453676
Feuerhake, E., Fieseler, C., Ohntrup, J.-S. & Riemer, C. (2004). Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 9(2).
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[42]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280943
Schlak, T. & Riemer, C. (2004). Der Faktor Motivation in der Fremdsprachenforschung. Einleitung in das Themenheft. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 9(2).
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[41]
2003 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2280984
Kommunikation, Kultur und Kontrast im DaF-Unterricht. Festausgabe für Rolf Ehnert. (2003). Kommunikation, Kultur und Kontrast im DaF-Unterricht. Festausgabe für Rolf Ehnert. (C. Riemer & L. Köster, Hrsg.)Informationen Deutsch als Fremdsprache: Info DaF, 30(4). München: iudicum.
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[40]
2003 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456866
Riemer, C. (2003). Frank G. Königs (Hg.): Impulse aus der Sprachlehrforschung. Marburger Vorträge zur Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern. Tübingen: Narr, 2001. Deutsch als Fremdsprache, 40, 176-177.
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[39]
2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453923
Henrici, G. & Riemer, C. (2003). Zweitsprachenerwerbsforschung. In K.-R. Bausch, H. Christ & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht (4. vollständig neu bearbeitete Auflage., S. 38-43). Tübingen/Basel: Francke.
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[38]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453945
Riemer, C. (2003). ‚Englisch war für mich nur Teil meines Stundenplans’ – Motivation zum Englischlernen in Zeiten der Globalisierung. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 8(2-3), 72-96.
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[37]
2003 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453949
Riemer, C. (2003). Reform der (Fremdsprachen-)Lehrerausbildung und Deutsch als Fremdsprache. In K.-R. Bausch, F.G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Fremdsprachenlehrerausbildung. Konzepte, Modelle, Perspektiven. Arbeitspapiere der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 198-205). Gehalten auf der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Tübingen: Narr.
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[36]
2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456892
Riemer, C. (2002). Erika Diehl, Helen Christen, Sandra Leuenberger, Isabelle Pelvat & Thérèse Studer: Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen: Niemeyer, 2000. Info DaF, 29(2-3), 141-145.
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[35]
2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456894
Riemer, C. (2002). Helmut Daller: Migration und Mehrsprachigkeit. Der Sprachstand türkischer Rückkehrer aus Deutschland. Info DaF, 29(2-3), 135-138.
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[34]
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453954
Riemer, C. (2002). Für und über die eigene Unterrichtspraxis forschen: Anregungen zur Lehrerhandlungsforschung (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In R. Schreiber (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache am Studienkolleg. Unterrichtspraxis, Tests, Evaluation (S. 129-143). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[33]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453961
Riemer, C. (2002). Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Element von Mehrsprachigkeit. ZV-Journal, Magazin des Zentralvereins der Wiener Lehrerschaft, 2002(3: Schwerpunkt Sprache), 45-52.
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[32]
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453957
Riemer, C. (2002). Wie lernt man Sprachen? (Perspektive Praxis). In J. Quetz & G. von der Handt (Hrsg.), Neue Sprachen lehren und lernen. Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung (S. 49-83). Bielefeld: wbv-Verlag.
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[31]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919559
Riemer, C. (2001). Zur Rolle der Motivation beim Fremdsprachenlernen (Reihe Innovation und Konzeption). In C. Finkbeiner & G.W. Schnaitmann (Hrsg.), Lehren und Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik (S. 376-398). Donauwörth: Auer.
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[30]
2001 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456901
Riemer, C. (2001). Gert Henrici (in Zusammenarbeit mit Axel Hemminghaus): Innovativ-alternative Lehrmethoden im Fremdsprachenunterricht. Eine annotierte Bibliographie bis 1997. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 1999 (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache 12). Info DaF, 28(2-3), 224-225.
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[29]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453992
Aguado, K. & Riemer, C. (2001). Triangulation: Chancen und Grenzen mehrmethodischer empirischer Forschung (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). In K. Aguado & C. Riemer (Hrsg.), Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Fremdsprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag (S. 245-257). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[28]
2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456958
Riemer, C. (2001). Der Lerner als „Einzelgänger“. Konsequenzen für die Theorie, Empirie und Praxis des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen (unter besonderer Berücksichtigung des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache). Kumulative Habilitationsschrift. Hamburg: Universität Hamburg, Fachbereich Sprachwissenschaft.
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[27]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454003
Riemer, C. (2001). Die Einzelgänger-Hypothese. Ein Beitrag zur Erforschung individueller Unterschiede im Fremdsprachenerwerb (Forschungen zur Fachdidaktik). In H. Bayrhuber, C. Finkbeiner, K.H. Spinner & H.A. Zwergel (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in den Fachdidaktiken (S. 141-150). Innsbruck: StudienVerlag.
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[26]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453999
Riemer, C. (2001). Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Element von Mehrsprachigkeit: Arbeitsfelder für das Fach DaF (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff & E. Winters-Ohle (Hrsg.), Wie schwer ist die deutsche Sprache wirklich? (S. 23-38). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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[25]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453962
Riemer, C. (2001). Zweitsprachenerwerb als individueller Prozess III: Kognitive Faktoren (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). In G. Helbig, L. Götze, G. Henrici & H.-J. Krumm (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Halbbd. 1 (S. 707-714). Berlin, New York: de Gruyter.
PUB
 
[24]
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2453986
Riemer, C. (2001). Zweitsprachenerwerb als prädeterminierte Entwicklung II: der kognitivistische und nativistische Ansatz (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). In G. Helbig, L. Götze, G. Henrici & H.-J. Krumm (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Halbbd. 1 (S. 663-670). Berlin, New York: de Gruyter.
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[23]
2001 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281177
Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Sprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, 15). (2001). Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Sprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, 15). (K. Aguado & C. Riemer, Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[22]
2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456930
Riemer, C. & Eckerth, J. (2000). Tagungsbericht. Arbeitsgruppe III: Unterrichtsreflexion; aus dem Bericht über die Regionaltagung Nord des FaDaF am Studienkolleg Hamburg am 22.1.2000. fadaf aktuell, 2000(1), 18-23.
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[21]
2000 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456904
Riemer, C. (2000). Francisco González, Dietmar Rösler, Gudrun Schäfer & Claudia Tamme: Bibliographie Didaktik Deutsch als Zweit- und Fremdsprache 1975–1996. München: iudicium, 1998. Info DaF, 27(2-3), 195-197.
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[20]
2000 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456907
Riemer, C. (2000). Johannes Eckerth: Kognitive Aspekte sprachbezogener Lernerfragen. Interaktion und Kognition im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 1998, (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache 10). Deutsch als Fremdsprache, 37(4), 249-250.
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[19]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2715590
Riemer, C. & Aguado, K. (2000). Empirische Forschung: aus der Praxis für die Praxis? (Materialien Deutsch als Fremdsprache). In A. Wolff & H. Tanzer (Hrsg.), Sprache – Kultur – Politik (S. 153-165). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
PUB
 
[18]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454532
Riemer, C. (2000). Der interpretative Mehr-Methoden-Ansatz zur Untersuchung individueller Unterschiede (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). In K. Aguado (Hrsg.), Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung (S. 93-104). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
PUB
 
[17]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454544
Riemer, C. (2000). Zur Rolle der selbstevaluativen Wahrnehmung des Lernenden. In W. Börner & K. Vogel (Hrsg.), Normen im Fremdsprachenunterricht (S. 229-249). Tübingen: Narr.
PUB
 
[16]
2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2715594
Eckerth, J. & Riemer, C. (2000). Awareness und Motivation: Noticing als Bindeglied zwischen kognitiven und affektiven Faktoren des Fremdsprachenlernens. In C. Riemer (Hrsg.), Kognitive Aspekte des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen/Cognitive Aspects of Foreign Language Learning and Teaching. Festschrift für Willis J. Edmondson zum 60. Geburtstag (S. 228-246). Tübingen: Narr.
PUB
 
[15]
2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281255
Kognitive Aspekte des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Willis J. Edmondson zum 60. Geburtstag. (2000). Kognitive Aspekte des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Willis J. Edmondson zum 60. Geburtstag. (C. Riemer, Hrsg.). Tübingen: Narr.
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[14]
1999 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456932
Riemer, C. (1999). Konrad Ehlich & Angelika Redder (Hrsg.): „Schnittstelle Didaktik“. Empirische Untersuchungen zum DaF-Unterricht. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, 1997 (Materialien Deutsch als Fremdsprache 45). Informationen Deutsch als Fremdsprache, 26(2-3), 166-168.
PUB
 
[13]
1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456935
Riemer, C., Aguado, K. & Königs, F. (1999). Tagungsbericht. Themenschwerpunkt 2: Empirische Forschung und ihre Auswirkungen auf die Praxis; aus dem Bericht über die 27. Jahrestagung Deutsch als Fremdsprache an der Universität Regensburg vom 3. bis 5. Juni 1999. Info DaF, 26(5), 501-505.
PUB
 
[12]
1999 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2454549
Riemer, C. (1999). Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb: die Einzelgänger-Hypothese (Beihefte zum Orbis Linguarum). In M. Heinemann, E. Kucharska & E. Tomiczek (Hrsg.), Im Blickfeld: Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. 2. deutsch-polnische Nachwuchskonferenz zur Glottodidaktik (S. 129-147). Gehalten auf der 2. deutsch-polnische Nachwuchskonferenz zur Glottodidaktik, Wroclaw: Woclawskie Wydawnictwo Oswiatowe.
PUB
 
[11]
1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456939
Riemer, C. (1998). Tagungsbericht. Deutsch-polnische Nachwuchskonferenz „Fremdsprachenerwerb – Glottodidaktik“ (Karpacz, 15.–16. Mai 1998). Fremdsprachen Lehren und Lernen, 27, 248-250.
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[10]
1997 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456941
Henrici, G. & Riemer, C. (1997). Das Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Einige Überlegungen zu einem komplexen Gegenstandsbereich und einem Handbuch (Bausch, Christ & Krumm 31995, Handbuch Fremdsprachenunterricht). Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 8, 116-132.
PUB
 
[9]
1997 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 1919619
Riemer, C. (1997). Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb. Eine Longitudinalstudie über die Wechselwirksamkeit ausgewählter Einflussfaktoren (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). Baltmannsweiler: Schneider.
PUB
 
[8]
1997 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456787
Riemer, C. (1997). Zur Erforschung individueller Unterschiede im Fremdsprachenerwerb. In S. Demme & G. Henrici (Hrsg.), Dem Fremdsprachenerwerb auf der Spur .. Dokumentation des Forschungskolloquiums „Fremd- und Zweitsprachenerwerbsforschung“ (S. 48-69). Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena.
PUB
 
[7]
1997 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456779
Riemer, C. (1997). Empirische Forschungsmethoden – einige Überlegungen zur „qualitativen“ und „quantitativen“ Methodologie. In S. Demme & G. Henrici (Hrsg.), Dem Fremdsprachenerwerb auf der Spur .. Dokumentation des Forschungskolloquiums „Fremd- und Zweitsprachenerwerbsforschung“ (S. 34-47). Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena.
PUB
 
[6]
1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456799
Riemer, C. (1996). Fremdsprachenerwerbsspezifische Forschung. Aber wie? Theoretische und methodologische Überlegungen (I). Deutsch als Fremdsprache, 33, 144-155.
PUB
 
[5]
1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456803
Riemer, C. (1996). Fremdsprachenerwerbsspezifische Forschung. Aber wie? Theoretische und methodologische Überlegungen (II). Deutsch als Fremdsprache, 33, 200-210.
PUB
 
[4]
1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456807
Riemer, C. (1994). Literarische Texte. In G. Henrici, C. Riemer & Arbeitsgruppe Deutsch als Fremdsprache Bielefeld–Jena (Hrsg.), Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. Bd. 2 (S. 282-299). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
PUB
 
[3]
1994 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2456946
Riemer, C. (1994). Willis Edmondson & Juliane House: Einführung in die Sprachlehrforschung. Tübingen/Basel, 1993. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 23, 258-261.
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1994 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281258
Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. 2 Bände (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). (1994). Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. 2 Bände (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache). (G. Henrici, C. Riemer & Arbeitsgruppe Deutsch als Fremdsprache Bielefeld - Jena, Hrsg.) (2., unveränderte Auflage.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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1991 | Monographie | PUB-ID: 2456960
Riemer, C. (1991). Zum Stellenwert und zur Behandlung externer Faktoren in der Zweitsprachenerwerbsforschung. Magisterarbeit. Bielefeld: Universität Bielefeld: Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft.
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