PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [9]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2937314

  Bednorz D, Huget J, Kleine M (2021)
  Fördermöglichkeiten von Motivation, Interesse und Emotionen durch Modellierungsaufgaben.
  Mathematica didactica.

  PUB
   
• [8]
  

  2021 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950344

  Bednorz D (2021)
  Sprachliche Variationen von mathematischen Textaufgaben. Entwicklung eines Instruments zur Textanpassung für Textaufgaben im Mathematikunterricht. Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik; 5.
  Wiesbaden: Springer Spektrum.

  PUB | PDF | DOI
   
• [7]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951666

  Bednorz D, Bruhn S (2021)
  Mehr als nur erklären – eine Bestandsanalyse des Angebots an mathematischen YouTube-Videos.
  Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 110.

  PUB | Download (ext.)
   
• [6]
  

  2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946307

  Bednorz D (2020)
  Die Beziehung zwischen Variationen von Aufgabentext und Aufgabenkontext.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2019 in Würzburg. Siller H-S, Weigel W, Wörler JF (Eds); Münster: WTM-Verlag: 113–116.

  PUB | DOI
   
• [5]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930314

  Bednorz D, Kleine M (2019)
  The Evaluation of Linguistic Difficulties in Mathematical Tasks.
  In: Inclusive mathematics education. State-of-the-Art Research from Brazil and Germany. Knigge M, Kollosche D, Skovsmose O, de Souza RMJ, Penteado MG (Eds); Cham: Springer: 335-356.

  PUB | DOI
   
• [4]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937315

  Bednorz D, Kleine M (2019)
  Konfiguration von Textmerkmalen als Ansatz zur Bestimmung der textuellen Schwierigkeit von Mathematikaufgaben.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Münster: WTM-Verlag.

  PUB
   
• [3]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937313

  Bednorz D, Kleine M (2019)
  Textual configurations as and approach to evaluate textual difficulties of mathematical tasks.
  Presented at the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), Utrecht.

  PUB
   
• [2]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930315

  Kleine M, Bednorz D (2018)
  Mathematik draußen. Näher, als man denkt.
  Mathematik differenziert (2): 6-9.

  PUB
   
• [1]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930316

  Bednorz D (2018)
  Evaluation von sprachlichen Schwierigkeiten bei Mathematikaufgaben.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018 . Münster: WTM-Verlag.

  PUB