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[5]
2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1856828
Koch, B.; Kortenbusch, J. (2007): Individuelle Förderplanung Berufliche Integration. Benachteiligte Jugendliche finden ihren Weg von der Schule in den Beruf. Bielefeld: W. Bertelsmann.
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[4]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1876492
Koch, B.; Kortenbusch, J. (2004): Absolventen der Sonderschule - erfolgreich am Berufskolleg? Erfahrungen aus gemeinsamen Lehrerfortbildungen mit Sonderpädagogen, Berufspädagogen und Schulsozialarbeitern im Projekt "BiZEbS" Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online,2004:(6): 6-15.
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[3]
2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878603
Koch, B.; Kortenbusch, J. (2003): Das Projekt "BiZEbS" - Beruf im Zentrum - Eingliederung benachteiligter Schülerinnen und Schüler. In: Andrea Grimm (Hrsg.): Forum Jugendsozialarbeit. Bestandsaufnahme und Perspektiven für Niedersachsen. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. (Loccumer Protokolle, [20]02,24). S. 213-227.
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[2]
2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878388
Borowski, L.; Kortenbusch, J.; Koch, B. (2003): Individueller Förderplan zur beruflichen Integration. In: Verband Deutscher Sonderschulen (Hrsg.): Fit fürs Leben! Didaktische Konzepte für den Förderschwerpunkt Lernen in der Oberstufe. 2. Aufl. Würzburg: Verband Sonderpädagogik e.V. S. 116-124.
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[1]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1876495
Koch, B.; Kortenbusch, J. (2003): Förderpraktika im letzten Pflichtschuljahr - Wie "lernschwachen" und "schulmüden" Schülern der Übergang von der Schule in den Beruf gelingt. Berufsbildung,57:(84): 33-38.
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Koch, B.; Kortenbusch, J. (2003): Das Projekt "BiZEbS" - Beruf im Zentrum - Eingliederung benachteiligter Schülerinnen und Schüler. In: Andrea Grimm (Hrsg.): Forum Jugendsozialarbeit. Bestandsaufnahme und Perspektiven für Niedersachsen. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. (Loccumer Protokolle, [20]02,24). S. 213-227.
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878388
Borowski, L.; Kortenbusch, J.; Koch, B. (2003): Individueller Förderplan zur beruflichen Integration. In: Verband Deutscher Sonderschulen (Hrsg.): Fit fürs Leben! Didaktische Konzepte für den Förderschwerpunkt Lernen in der Oberstufe. 2. Aufl. Würzburg: Verband Sonderpädagogik e.V. S. 116-124.
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Koch, B.; Kortenbusch, J. (2003): Förderpraktika im letzten Pflichtschuljahr - Wie "lernschwachen" und "schulmüden" Schülern der Übergang von der Schule in den Beruf gelingt. Berufsbildung,57:(84): 33-38.
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