PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979161

  Schlüter, Daniel, Austerschmidt, Kim-Laura, Schulz, Philipp, Beblo, Thomas, Kreisel, Stefan, Töpper, Max, and Driessen, Martin. “Overestimation of on-road driving performance is associated with reduced driving safety in older drivers”. Accident Analysis & Prevention 187 (2023): 107086.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960277

  Austerschmidt, Kim-Laura, Stappert, Alexander, Heusel, Hanna, and Bebermeier, Sarah. “Using a video presentation on variance and covariance in the teaching of statistics”. Teaching Statistics. An International Journal for Statistics and Data Science Teaching (2021).

  PUB | PDF | DOI | WoS
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969660

  Austerschmidt, Kim-Laura, Kerkhoff, Denise, Bebermeier, Sarah, and Hagemann, Anne. “Evaluation of a 'Painting and Puzzles Exercise Book for Statistics' for psychology first year students”. Psychology Teaching Review 27.2 (2021): 5-21.

  PUB | DOI
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2953400

  Bebermeier, Sarah, Austerschmidt, Kim, and Nussbeck, Fridtjof W. “Determinants of Psychology Students' Study Satisfaction”. Psychology Learning & Teaching (2021): 1475725720985223.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2021 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2949954

  Austerschmidt, Kim. Richtig einsteigen ins Psychologiestudium: Evaluation mathematischer Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase. Bielefeld: Universität Bielefeld, 2021.

  PUB | PDF | DOI
   
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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940076

  Austerschmidt, Kim, and Bebermeier, Sarah. “Empirische Arbeit: „Richtig Einsteigen in Statistik“. Nutzung und Nutzen eines mathematischen Vorkurses im Psychologiestudium”. Psychologie in Erziehung und Unterricht 67.1 (2020): 47-60.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939060

  Austerschmidt, Kim, and Bebermeier, Sarah. “Flexible Unterstützungsangebote in Statistik: Implementation und Effekte auf Studienerfolg”. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 14.3 (2019): 137-155.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2938030

  Bebermeier, Sarah, Nußbeck, Fridtjof W., and Austerschmidt, Kim. “The impact of students’ skills on the use of learning support and effects on exam performance in a psychology students’ statistics course.”. Scholarship of Teaching and Learning in Psychology 6.1 (2019): 24-35.

  PUB | DOI
   
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  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931434

  Austerschmidt, Kim, and Bebermeier, Sarah. “Studienanfänger/innen in Fächern mit mathematischen Lehrinhalten. Mathematikbezogene Einstellungen und Kompetenzen, Nutzung & Nutzen von Vorkursen.”. Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Ed. Martin Stein. Münster: WTM, 2018. 169-172.

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  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931433

  Bebermeier, Sarah, and Austerschmidt, Kim. “Wie werden Unterstützungsmaßnahmen in Fächern mit mathematischen Studieninhalten genutzt und was bewirken sie?”. Beiträge zum Mathematikunterricht.Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018 (52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik). Ed. Martin Stein. Münster: WTM, 2018. 213-216.

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