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[10]
2009 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2436398
Teubert, Hilke. 2009. Koordination von Spitzensport und Schule: zur Lösung des Inklusionsproblems schulpflichtiger Athleten. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.
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[9]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859563
Kleindienst-Cachay, Christa, and Teubert, Hilke. 2008. “Migration und Schulsport. Ein bisher wenig beachtetes Thema”. Sport & Spiel : Praxis in Bewegung 2008 (3): 42-44.
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[8]
2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858754
Thiel, Ansgar, Teubert, Hilke, and Kleindienst-Cachay, Christa. 2007. “Unter Druck durch PISA und Co? – Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von der Bewegten Schule?”. In Bewegte Schule – Schule bewegt gestalten, ed. Reiner Hildebrandt-Stramann, 8:316-327. Basiswissen Didaktik des Bewegungs- und Sportunterrichts. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
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[7]
2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859564
Teubert, Hilke, Cachay, Klaus, and Borggrefe, Carmen. 2006. Spitzensport und Schule – Möglichkeiten und Grenzen struktureller Kopplung in der Nachwuchsförderung. Vol. 6. Reihe Sportsoziologie. Schondorf: Hofmann.
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[6]
2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859333
Cachay, Klaus, and Teubert, Hilke. 2005. “Linking Top Sports and Schools to Foster the Next Generation of Athletes in Competitive Sports – Considerations on the Example of the Integrated Systems”. European Journal for Sport and Society 2 (2): 121-138.
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[5]
2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782932 OA
Teubert, Hilke, Thiel, Ansgar, and Kleindienst-Cachay, Christa. 2005. “Die "Bewegte Schule" auf dem Prüfstand: Qualitätsmerkmale einer grundschulpädagogischen Innovation”. In Qualität im Schulsport, ed. André Gogoll and Andrea Menze-Sonneck, 148:148-153. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Hamburg: Czwalina.
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[4]
2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878918
Halle, Arne, Teubert, Hilke, and Cachay, Klaus. 2003. “Verbundsysteme unter der Lupe. Zur Analyse von Kooperationsmodellen Schule - Leistungssport”. In Sport ist Spitze. "Netzwerk Talent NRW - Der Leistungsport in Nordrhein-Westfalen im Aufwind, ed. Simone Gärtner, 164-178. Aachen: Meyer & Meyer.
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[3]
2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2581812
Kleindienst-Cachay, Christa, Teubert, Hilke, and Thiel, Ansgar. 2002. Die „Bewegte Schule“ auf dem Weg in die Praxis. Theoretische und empirische Analysen einer pädagogischen Innovation. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.
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[2]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1879282
Thiel, Ansgar, Teubert, Hilke, and Kleindienst-Cachay, Christa. 2002. “Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer "bewegten Schule"?”. Sportunterricht : Monatsschrift zur Wissenschaft und Praxis des Sports 51 (3): 68-72.
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[1]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1879285
Thiel, Ansgar, Kleindienst-Cachay, Christa, and Teubert, Hilke. 2002. “Was soll eine "bewegte Schule" leisten? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde zu Erwartungen von Grundschullehrerinnen und -lehrern”. Zeitschrift für Heilpädagogik 53 (8): 329-334.
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Teubert, Hilke. 2009. Koordination von Spitzensport und Schule: zur Lösung des Inklusionsproblems schulpflichtiger Athleten. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.
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2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859563
Kleindienst-Cachay, Christa, and Teubert, Hilke. 2008. “Migration und Schulsport. Ein bisher wenig beachtetes Thema”. Sport & Spiel : Praxis in Bewegung 2008 (3): 42-44.
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2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858754
Thiel, Ansgar, Teubert, Hilke, and Kleindienst-Cachay, Christa. 2007. “Unter Druck durch PISA und Co? – Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von der Bewegten Schule?”. In Bewegte Schule – Schule bewegt gestalten, ed. Reiner Hildebrandt-Stramann, 8:316-327. Basiswissen Didaktik des Bewegungs- und Sportunterrichts. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
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2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859564
Teubert, Hilke, Cachay, Klaus, and Borggrefe, Carmen. 2006. Spitzensport und Schule – Möglichkeiten und Grenzen struktureller Kopplung in der Nachwuchsförderung. Vol. 6. Reihe Sportsoziologie. Schondorf: Hofmann.
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1859333
Cachay, Klaus, and Teubert, Hilke. 2005. “Linking Top Sports and Schools to Foster the Next Generation of Athletes in Competitive Sports – Considerations on the Example of the Integrated Systems”. European Journal for Sport and Society 2 (2): 121-138.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782932 OA
Teubert, Hilke, Thiel, Ansgar, and Kleindienst-Cachay, Christa. 2005. “Die "Bewegte Schule" auf dem Prüfstand: Qualitätsmerkmale einer grundschulpädagogischen Innovation”. In Qualität im Schulsport, ed. André Gogoll and Andrea Menze-Sonneck, 148:148-153. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Hamburg: Czwalina.
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878918
Halle, Arne, Teubert, Hilke, and Cachay, Klaus. 2003. “Verbundsysteme unter der Lupe. Zur Analyse von Kooperationsmodellen Schule - Leistungssport”. In Sport ist Spitze. "Netzwerk Talent NRW - Der Leistungsport in Nordrhein-Westfalen im Aufwind, ed. Simone Gärtner, 164-178. Aachen: Meyer & Meyer.
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2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2581812
Kleindienst-Cachay, Christa, Teubert, Hilke, and Thiel, Ansgar. 2002. Die „Bewegte Schule“ auf dem Weg in die Praxis. Theoretische und empirische Analysen einer pädagogischen Innovation. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1879282
Thiel, Ansgar, Teubert, Hilke, and Kleindienst-Cachay, Christa. 2002. “Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer "bewegten Schule"?”. Sportunterricht : Monatsschrift zur Wissenschaft und Praxis des Sports 51 (3): 68-72.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1879285
Thiel, Ansgar, Kleindienst-Cachay, Christa, and Teubert, Hilke. 2002. “Was soll eine "bewegte Schule" leisten? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde zu Erwartungen von Grundschullehrerinnen und -lehrern”. Zeitschrift für Heilpädagogik 53 (8): 329-334.
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