PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987427

  Christine Demmer, Juliane Engel, Thorsten Fuchs, Rebekka Hahn, and Anke Wischmann, eds. Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung. Zugänge qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2024. Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. 9.

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  2024 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987407

  Anke Wischmann, Juliane Engel, Christine Demmer, and Paul Vehse, eds. Differenz und Krise. Krisenthematisierungen in der Qualitativen Bildungs- und Biografieforschung. Opladen ; Berlin: Barbara Budrich, 2024. Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. 11.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987394

  Schilling, Navina, Goltz, Jonas, Koisser, Sebastian, Demmer, Christine, Löser, Jessica, and Werning, Rolf. “Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für inklusiven Naturwissenschaftsunterricht”. Qfl - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogigscher Fachkräfte 5.2 (2023).

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  2023 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987405

  Juliane Engel, Thorsten Fuchs, Christine Demmer, and Christine Wiezorek, eds. Haltungen. Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. Opladen ; Berlin: Barbara Budrich, 2023. Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. 7.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980084

  Demmer, Christine. “Zwischen kooperativer Problematisierung und Unterstützung. Teilhabe im Kontext der Zusammenarbeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften”. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung (DKJF) 18.1 (2023): 111-125.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981667

  Löser, Jessica, Demmer, Christine, Goltz, Jonas, Heinrich, Martin, Kleinert, Svea, Koisser, Sebastian, Schilling, Navina, Streblow, Lilian, Wilde, Matthias, and Werning, Rolf. “Lernprozessbegleitende Diagnostik und Fachdidaktik - Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für adaptiven Unterricht (DiLernProfis)”. PFLB - PraxisForschungLehrer*innenbildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 5.1 (2023): 191-203.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2980090

  Böhm-Kasper, Oliver, Demmer, Christine, Dizinger, Vanessa, and Gausling, Pia. “Überlegungen zum Verdeckungsgeschehen in der empirischen Forschung zu Inklusion.”. Verdeckungen. Interdisziplinäre Perspektiven auf gesellschaftliche Ein- und Ausschlüsse. Ed. S. Bender, M. Flügel-Martinsen, and M. Vogt. Bielefeld: Transcript, 2023. 111-136.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980089

  Buchna, J., and Demmer, Christine. “Kinderschutz zwischen Schule und Jugendamt. Eine Sekundäranalyse der Kinder-und Jugendhilfestatistik zu Gefährdungseinschätzungen nach § 8a SGB VIII”. Neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik 52.1 (2022): 23-40.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980091

  Lübeck, Anika, and Demmer, Christine. “The ambiguous role of parafrofessionals in inclusive education in Germany”. Teaching Assistants, Inclusion and Special Educational Needs. International Perspectives on the Role of Paraprofessionals in Schools. Ed. Rob Webster and Anke A. de Boer. London: Routledge, 2022. Routledge Research in Special Educational Needs.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987409

  Demmer, Christine. “Biografische Zugänge”. Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik . Ed. Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, and Reinhard Markowetz. 2. aktualisierte und erweiterte Auflage . Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2022. 676-680.

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  2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979565

  Thorsten Fuchs, Christine Demmer, and Christine Wiezorek, eds. Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. Opladen ; Berlin: Barbara Budrich, 2022. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. 5.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983742

  Heinrich, Martin, Gasterstädt, Julia, Geese, N., Lübeck, Anika, Rißler, G., Strecker, A., Blasse, N., Budde, J., Demmer, Christine, Rohrmann, A., Urban, Michael, Weinbach, H., and Wolf, J. “Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule Empirische Befunde und Materialien zur Rollenklärung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”. Qualifizierung für Inklusion Sekundarstufe 2022, Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung. Ed. Deborah Lutz, Jonas Becker, Felix Buchhaupt, Dieter Katzenbach, Alica Strecker, and Michael Urban. 2022.Vol. 3. Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung. 193-207.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965504

  Schuldt, Alessa, Böhm-Kasper, Oliver, Lütje-Klose, Birgit, and Demmer, Christine. “Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen als Lerngegenstand in der digitalen Hochschullehre”. Inklusion in der Lehramtsausbildung - Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse . Ed. Anne Schröter, Michael Kortmann, Sarah Schulze, Karin Kempfer, Sven Anderson, Gülsen Sevdiren, Janieta Bartz, and Christopher Kreutchen. Münster: Waxmann, 2022. 177-190.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965268

  Schuldt, Alessa, Lütje-Klose, Birgit, and Demmer, Christine. “(M)Eine Sicht auf den Fall - Problembeschreibungen und Handlungsentwürfe von Studierenden verschiedener pädagogischer Studiengänge”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 5 (2022): 22-38.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963181

  Hahn, Rebekka, and Demmer, Christine. “Tradierungs- und Transformationsprozesse von Wertbindungen im Kontext russlanddeutscher Familien und Gemeinden: Biographieanalytische Perspektiven”. Gesellschaft – Individuum – Sozialisation. Zeitschrift für Sozialisationsforschung 3.1 (2022).

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  2022 | Sonderausgabe Zeitschrift | Im Druck | PUB-ID: 2962173

  Juliane Engel, T. Fuchs, Christine Demmer, and C. Wiezorek, eds. “'Höher, schneller, weiter - und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik”. Zeitschrift für qualitative Forschung (ZQF) 23.01 (In Press).

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962359

  Lübeck, Annika, and Demmer, Christine. “Unüberblickbares überblicken - Ausgewählte Forschungsergebnisse zu Schulbegleitung”. Schulbegleitung in der inklusiven Schule. Grundlagen und Praxishilfen. Ed. Marian Laubner, Bettina Lindmeier, and Anika Lübeck. 3., bearb. Auflage . Weinheim : Beltz, 2022. Pädagogik. 12-29.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2962575

  Demmer, Christine, and Engel, Juliane. “Educational research in (post-) digital spaces”. Zeitschrift für qualitative Forschung 23.01 (In Press).

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955187

  Heinrich, Martin, Gasterstädt, Julia, Geese, Natalie, Lübeck, Anika, Rißler, Georg, Strecker, Alica, Blasse, Nina, Budde, Jürgen, Demmer, Christine, Rohrmann, Albrecht, Urban, Michael, and Weinbach, Hanna. “Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung - eine Einführung in das Themenheft”. DiMawe. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht 3.3 (2021): 1-7.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965744

  Demmer, Christine, Lübeck, Anika, and Heinrich, Martin. “Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun? Zur Reflexion der Antinomie von Autonomie und Heteronomie in der Tätigkeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften”. DiMawe – Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht 3.3 (2021): 28-36.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955184

  Blasse, Nina, Budde, Jürgen, Demmer, Christine, Gasterstädt, Julia, Heinrich, Martin, Lübeck, Anika, Rißler, Georg, Rohrmann, Albrecht, Strecker, Alica, and Urban, Michael. “Lehrpersonen und Schulbegleitungen als multiprofessionelle Teams in der ‚inklusiven' Schule - Zwischen Transformation und Stabilisierung”. Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen. Ed. Katharina Kunze, Dorthe Petersen, Gabriele Bellenberg, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian Reintjes, and Kathrin te Poel. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2021. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung. 189-208.

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  2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957609

  Martin Heinrich, Julia Gasterstädt, Natalie Geese, Georg Rißler, Alica Strecker, Nina Blasse, Jürgen Budde, Christine Demmer, Albrecht Rohrmann, Michael Urban, and Hanna Weinbach, eds. “Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung”. DiMawe. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 3.3 (2021).

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957600

  Lübeck, A., and Demmer, Christine. “Zwischen Unterricht und Unterstützung. Fortbildung zur Reflexion von Rollenvorstellungen und Zielsetzungen in der Zusammenarbeit mit Schulbegleitungen”. Rollenerklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung des an Schulen tätigen Personals - eine Einführung in das Themenheft. DiMawe - Die Materialwerkstatt. 3.3 (2021): 17-27.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946376

  Petersen, D., Meyer, K., Willems, A., Buchna, J., Koch, T., Rother, P., and Demmer, Christine. “Nebeneinander, Miteinander, Gegeneinander? Methodologische Überlegungen zur Kooperation verschiedener Akteursgruppen im Handlungsfeld (Ganztags-)Schule”. Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen. Ed. Katharina Kunze, Dorthe Petersen, Gabriele Bellenberg, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian Reintjes, and Kathrin te Poel. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2021.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962178

  Demmer, Christine, and Hahn, Rebekka. “Glaubensbezogene Wertbindungen und Zugehörigkeitserfahrungen junger Frauen mit Anbindung an russlanddeutsche Freikirchen”. BIOS Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 33.1 (2020): 3-22.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2957610

  Engel, J, Fuchs, T, and Demmer, Christine. “Erkenntnis, Reflexion und Bildung - zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten”. Erziehungswissenschaft, Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten Heft 61.Jg. 31 (2020): 39-49.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946369

  Demmer, Christine, and Lobe, Claudia. “Biografische Zugänge zu Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung”. Von der Exklusion zur Inklusion. Weiterbildung im Sozialsystem Hochschule. Ed. Carola Iller, Burkhard Lehmann, Silke Vergara, and Gabriele Vierzigmann. Bielefeld: WBV, 2020.Vol. 6. Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis. 47-62.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950256

  Bienefeld, Marc, Böhm-Kasper, Oliver, and Demmer, Christine. “Highly recommended and yet neglected: The rarity of replication studies in educational science”. Journal for Educational Research Online (JERO) 12.3 (2020): 3-22.

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  2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946367

  Robert Kreitz, Christine Demmer, Thorsten Fuchs, and Christine Wiezorek, eds. Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung. Opladen: Barbara Budrich, 2020. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. 3.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946370

  Demmer, Christine, and Hahn, Rebekka. “Zugehörigkeitskonstruktionen und Bildungsprozesse junger Frauen mit russlanddeutscher Migrationsgeschichte”. Bildung, Biografie, Ungleichheit. Beiträge der Biografieforschung zum Verhältnis von Bildung und sozialer Ungleichheit. Ed. Dominik Wagner-Diehl, Birthe Kleber, and Katharina Kanitz. Opladen ; Berlin ; Toronto: Barbara Budrich, 2020. 79-97.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915584

  Demmer, Christine, and Hopmann, Benedikt. “Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen”. Handbuch Ganztagsbildung. Ed. Petra Bollweg, Jennifer Buchna, Thomas Coelen, and Hans-Uwe Otto. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Wiesbaden: Springer VS, 2020. 1467–1477.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946406

  Asbrand, Barbara, Demmer, Christine, Heinrich, Martin, and Martens, Matthias. “Praxisforschung revisited - zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge. Eine Bestandsaufnahme und eine Ideenskizze für ein Netzwerk "Qualitativ-rekonstruktive Schulforschung und Schulentwicklung"”. Praxisforschung und Transfer 2 (2019): 42-54.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946412

  Blasse, Nina, Budde, Jürgen, Demmer, Christine, Gasterstädt, Julia, Heinrich, Martin, Lübeck, Anika, Rißler, Georg, Rohrmann, Albrecht, Strecker, Alica, Urban, Michael, and Weinbach, Hanna. “Zwischen De/Kategorisierung und De/Professionalisierung - Komplexe Spannungen professionellen Handelns in der schulischen Inklusion”. QfI - Qualifizierung für Inklusion 1.1 (2019).

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  2019 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946414

  Demmer, Christine. “Schildmann, U./Schramme, S./Libuda-Köster, A. (2018): Die Kategorie Behinderung in der Intersektionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde. Bochum, Freiburg: projektverlag”. Gender 11.3 (2019): 153-155.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946413

  Heinrich, Martin, Blasse, Nina, Budde, Jürgen, Demmer, Christine, Gasterstädt, Julia, Lübeck, Anika, Rißler, Georg, Rohrmann, Abrecht, Urban, Michael, Weinbach, Hanna, and Wolf, Juliane. “Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule”. Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe. Ed. Gabi Ricken and Sven Degenhardt. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2019. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung . 159-181.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934418

  Demmer, Christine, Hopmann, Benedikt, Kluge, Jacquelin, and Lütje-Klose, Birgit. “Heterogene pädagogische Blicke? Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsschulen als Thema in der Lehrer*innenbildung”. Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Band 2: Lehren und Lernen. Ed. Marie Esefeld, Kirsten Müller, Philipp Hackstein, Elisabeth von Stechow, and Barbara Klocke. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, 2019. 47-56.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939112

  Demmer, Christine, and Lübeck, Anika. “Zur (Neu-)Verhandlung pädagogisch-professioneller Rollen. Das Verbundprojekt „Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule“ (ProFiS)”. Soziale Passagen 11.1 (2019): 199-204.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910270

  Demmer, Christine. “Überlegungen zum Verhältnis von Biografieforschung und Intersektionalität aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive”. Intersektionalität und Biografie. interdisziplinäre Zugänge zu Theorie, Methode und Forschung. Ed. Heike Dierckx, Dominik Wagner, and Silke Jakob. Opladen: Barbara Budrich, 2018. 45-64.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900374

  Demmer, Christine. “Grenzbearbeitung im Kontext von Normativitäten - Biografiebezogene Bildungsprozesse von Frauen mit Behinderung”. Grenzanalysen – erziehungswissenschaftliche Perspektiven zu einer aktuellen Denkfigur. Ed. Birgit Bütow, Jean-Luc Patry, and Hermann Astleitner. Weinheim: Beltz Juventa, 2018. Edition Erziehungswissenschaft. 80-94.

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• [28]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904281

  Demmer, Christine, and Heinrich, Martin. “Doing rekonstruktive Inklusionsforschung? Zu den Schwierigkeiten methodisch aufgeklärt innerhalb eines normativ aufgeladenen Forschungsfelds zu agieren”. Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden. Ed. Martin Heinrich and Andreas Wernet. Wiesbaden: Springer VS, 2018.Vol. 13. Rekonstruktive Bildungsforschung. 177-190.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915038

  Hopmann, Benedikt, Demmer, Christine, and Böhm-Kasper, Oliver. “Multiprofessionelle Kooperationen in inklusiven Ganztagsschulen als Erfahrungs- und Reflexionsfeld angehender Lehrkräfte und sozialpädagogischer Fachkräfte”. Die herausgeforderte Profession – Soziale Arbeit in multiprofessionellen Handlungskontexten (2017): 95-106.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900372

  Demmer, Christine, and Klika, Dorle. “Omnes, omnia, omnino? Bildung zwischen Allgemeinem und Besonderem”. Bildung und Teilhabe. Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. Ed. Ingrid Miethe, Anja Tervooren, and Norbert Ricken. Wiesbaden: Springer VS, 2017. 243-257.

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  2017 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938203

  Demmer, Christine, Heinrich, Martin, and Lübeck, Anika. Funktion und Funktionalität von Schulbegleitung im inklusiven Schulsystem!? Expertise für den Bundesverband für Erziehungshilfe (AFET e.v). Hannover: AFET - Bundesverband für Erziehungshilfe e.V., 2017. AFET-Sonderveröffentlichung. 11/2017.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910272

  Lübeck, Anika, and Demmer, Christine. “Unüberblickbares überblicken - Ausgewählte Forschungsergebnisse zu Schulbegleitung”. Schulbegleitung in der inklusiven Schule. Grundlagen und Praxishilfen. Ed. Marian Laubner, Bettoma Lindmeier, and Anika Lübeck. Weinheim: Beltz, 2017. 11-27.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907417

  Demmer, Christine. “Ein Schritt nach vorn - Ein Blick zurück. Biografieanalytische und intersektionale Betrachtungen von istitutionellen Übergängen nach der Schule”. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) 86.1 (2017): 13-25.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910271

  Demmer, Christine, Heinrich, Martin, and Lübeck, Anika. “Rollenklärung als zentrale Professionalisierungsherausforderung im Berufsfeld Schule angesichts von Inklusion. Zur gegenstandsorientierten Konzeption einer Lehrerfortbildung am Beispiel von Schulbegleitungen”. Die Deutsche Schule 109.1 (2017): 28-42.

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• [21]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915585

  Demmer, Christine. “Biografisierungen von institutionellen Hilfeleistungen - Überlegungen zu einem biografieanalytischen Zugang zu den Folgen sozialer Hilfen.”. Folgen sozialer Hilfen. Theoretische und empirische Zugänge. Ed. Hanna Weinbach, Thomas Coelen, Bernd Dollinger, Chantal Musch, and Albrecht Rohrmann. Weinheim: Beltz, 2017. 47-61.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904282

  Böhm-Kasper, Oliver, Demmer, Christine, and Gausling, Pia. “Multiprofessionelle Kooperation im offenen versus gebundenen Ganztag”. Inklusion: Profile für Schule und Unterricht in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele. Ed. B. Lütje-Klose, S. Miller, S. Schwab, and B. (Hrsg.) Streese. Münster: Waxmann, 2017.Vol. Band 2. Beiträge zur Bildungsforschung. 117-128.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904271

  Demmer, Christine. “Biographische Zugänge”. Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Ed. Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, and Reinhard Markowetz. 1st ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2016. 655-660.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904283

  Demmer, Christine. “Interviewen als involviertes Spüren. Der Leib als Erkenntnisorgan im biografieanalytischen Forschungsprozess”. Forum Qualitative Sozialforschung 17.1 (2016): 13.

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• [17]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900373

  Demmer, Christine. “Biografische Materialien als Bildungsgelegenheit in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen. Oder: Warum ein Seminar zu Vätern in Elternzeit? Materials biográficos como fonte de pesquisa em programas de ciência de educação. Ou: por que en seminário de pesquisa sobre pais em licença-paternidade?”. Biosphere of Educational Studies. Aspects of a Brazilian - German cooperation between two universities. Ed. E. Diezemann and Rogério A. Moura. Campinas, BRA: Edições Leitura Crítica, 2016.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900375

  Demmer, Christine. “Verteufelt und vergöttert. Medizinische Behandlungen im Kontext der biografischen Aneignung von Behinderung”. Qualitative Gesundheitsforschung. Beispiele aus der interdisziplinären Forschungspraxis. Ed. Carsten Detka. Opladen: Barbara Budrich, 2016. Studien zur qualitativen Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung - ZBBS-Buchreihe . 299-313.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900344

  Demmer, Christine. “'Grenzverletzungen‘. Medizinische Behandlungen als Gewalterfahrung in den biografischen Rekonstruktionen von Frauen mit Behinderung‘”. Bildung und Gewalt. Ed. Johannes Bilstein, Jutta Ecarius, and Ursula Stenger. Wiesbaden: Springer VS, 2016. 67-84.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900376

  Demmer, Christine. “Inklusion im Blick? Zu inklusiven Orientierungen im Leitbild guter Schule des Schulverbunds. Blick über den Zaun.”. Inklusion als Entwicklung. Konsequenzen für Schule und Weiterbildung. Ed. T. Häcker and M. Walm. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015. 302-316.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900380

  Demmer, Christine, and Klika, Dorle. “Renaturalisiert, entpolitisiert, ökonomisiert und diversifiziert - der Geschlechterdiskurs in der Krise?”. Krisendiskurse 2013 (2014): 91-103.

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• [12]
  

  2014 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904279

  Demmer, Christine. Autobiografisch narrative Interviews - (k)ein Erhebungsformat für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung?. Universität Siegen, 2014. Working Paper Series. Department Erziehungswissenschaft/Psychologie.

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• [11]
  

  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900346

  Demmer, Christine. Biografien bilden. Lern- und Bildungsprozesse von Frauen mit Behinderung im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss. Bochum u.a.: Projektverlag, 2013.

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• [10]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900381

  Miketta, Katharina, and Demmer, Christine. “Teilhabe- und Ausschlusserfahrungen als Bildungsgeneratoren? Rekonstruktive Erkenntnismöglichkeiten anhand biografischer Interviews mit chronisch kranken Jugendlichen in der Postadoleszenz”. Jugend, Hilfe, Forschung. Ed. Karin Bock, Sonja Grabowsky, Uwe Sander, and Werner Thole. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2013.Vol. 31. Grundlagen der sozialen Arbeit. 131-150.

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  2012 | Report | Entwurf | PUB-ID: 2904280

  Demmer, Christine. Frauen denken, Männer handeln? Bericht zum Genderwatch, 39. Bundeskongress der Grünen Jugend, 26.-28.10.2012 Gelsenkirchen. Gelsenkirchen, Draft.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904274

  Demmer, Christine. “"Jetzt is ma ja raus..". Teilhabe- und Ausschlussprozesse im Kontext von Bildungsräumen und -übergängen in Lebensgeschichten von Frauen mit Behinderung”. Weibliche und männliche Zugänge zu Lebenswelt und Arbeitswelt. Vorträge im Rahmen des interdisziplinären Gender-Kolloquiums, Universität Siegen, Juli 2010 . Ed. Gender-Kolloquium Universität Siegen. Universität Siegen: Zentrum für Gender Studies , 2011.Vol. 2. Gender-Forschung-Debüts. 19-32.

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  2011 | Report | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2900347

  Demmer, Christine. Schule anders denken, gestalten und evaluieren. Ein Vergleich der Kernaspekte aus dem Index für Inklusion nach Tony Booth und dem Leitbild einer guten Schule des Schulverbunds Blick über den Zaun. Bonn: Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, Unpublished.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904273

  Demmer, Christine, and Miketta, K. “In- und Exklusionserfahrungen im Kontext von chronischer Krankheit und Behinderung. Das narrative Interview als Erkenntnisquelle unter dem Fokus biographischer Lern- und Bildungsprozesse. ”. Internationale Perspektiven der Subjektentwicklungs- und Inklusionsforschung. Ed. U. u.a. Buchmann. Frankfurt a.M. : G.A.F.B., 2011. 63-82.

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• [5]
  

  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904272

  Demmer, Christine. “Rekonstruktionen von Bildungsprozessen und Verweisungszusammenhängen im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss - eine Forschungsnotiz.”. SI:SO 16.2 (2011): 62-63.

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  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904276

  Demmer, Christine. “Donegal 2007: Zusammenfassung und Schlussbericht des Evaluierungsprojekts "Jenseits des Alltags".”. "Jenseits des Alltags" - Anleitung zum sozialästhetischen Handeln in der pädagogischen Praxis. Ed. T. Eckmann and C. (Hrsg.) Demmer. Bochum: Projektverlag, 2009. 78-103.

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  2009 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900349

  Christine Demmer and Theo Eckmann, eds. "Jenseits des Alltags" - Anleitung zum sozialästhetischen Handeln in der pädagogischen Praxis. Bochum und Freiburg: Projektverlag, 2009.

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  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904277

  Demmer, Christine. “Fallbeispiele. Exemplarische Dokumentation konkreter Praxisverläufe.”. "Jenseits des Alltags" - Anleitung zum sozialästhetischen Handeln in der pädagogischen Praxis. Ed. T. Eckmann and C. (Hrsg.) Demmer. Bochum: Projektverlag, 2009. 113-428.

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  2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904278

  Demmer, Christine. “Die Kunst und ich - Ästhetische Erfahrungen von Kindern in Schule und Freizeit”. Beiträge zur empirischen Bildungsforschung. Ed. Richard Huisinga and GFL, Gesellschaft zur Förderung der Lehrerbildung. Siegen: GFL e.V., 2008.Vol. 65. Siegener Studien. 31-44.

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